【題目】在平直公路上行駛的甲車和乙車,其位移--時(shí)間圖象分別為圖中直線和曲線所示,圖中對應(yīng),則

A. 時(shí)間內(nèi),乙車的運(yùn)動方向始終不變

B. 在時(shí)刻,甲車的速度小于乙車的速度

C. 在時(shí)間內(nèi),某時(shí)刻兩車的速度相同

D. 在時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度小于乙車的平均速度

【答案】BC

【解析】

因x-t圖像的斜率大小等于速度大小，斜率的符號反映速度的方向，乙圖線切線先為正值，然后為負(fù)值，知乙的運(yùn)動方向發(fā)生變化。故A錯(cuò)誤。在t1時(shí)刻，甲車的斜率小于乙車的斜率，故甲的速度小于乙車的速度，故B正確；t1到t2時(shí)間內(nèi)，乙圖線的切線斜率在某時(shí)刻與甲相同，則兩車的速度可能相同，故C正確；t1到t2時(shí)間內(nèi)，兩車的位移相同，時(shí)間相同，則平均速度相同。故D錯(cuò)誤。故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做簡諧振動的水平彈簧振子，其振子的質(zhì)量為m，振動過程中的最大速率為v，從某一時(shí)刻算起，在半個(gè)周期內(nèi)

A.彈力的沖量一定為零

B.彈力的沖量大小可能是零到2mv之間的某一個(gè)值

C.彈力所做的功一定為零

D.彈力做功可能是零到之間的某一個(gè)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為一多用電表示意圖，其中P、K、T為三個(gè)可調(diào)節(jié)的部件．現(xiàn)用這一電表測量一個(gè)大約是2 kΩ～4 kΩ的定值電阻，部分操作步驟如下：

（1）調(diào)節(jié)可調(diào)部件_______，使電表指針指向最左端刻度線上．

（2）調(diào)節(jié)可調(diào)部件_______，使它的尖端指向Ω（歐姆）擋×100 Ω位置．

（3）將紅黑表筆分別插入正、負(fù)插孔中，筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)可調(diào)部件_______，使電表指針指向最右側(cè)刻度線處．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實(shí)驗(yàn)。某次實(shí)驗(yàn)中，砝碼的質(zhì)量m1＝0.1kg，紙板的質(zhì)量m2＝0.01 kg，各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ＝0.2，砝碼與紙板左端的距離d＝0.1m，重力加速度g取10 m/s2。砝碼移動的距離超過l＝0.002m，人眼就能感知。若本次實(shí)驗(yàn)未感知到砝碼的移動，求：

（1）砝碼移動的最長時(shí)間

（2）紙板所需的拉力至少多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一銅片和一鋅片分別插入同一只蘋果內(nèi)，就構(gòu)成了簡單的“水果電池”，其電動勢約為1.5V，可是這種電池并不能點(diǎn)亮額定電壓為1.5V，額定電流為0.3A的小燈泡．原因是流過小燈泡的電流太小了（約為幾毫安），測量該“水果電池”的電動勢和內(nèi)電阻，現(xiàn)有器材如下：

電流表A（0~3mA，內(nèi)阻約為10Ω）；

電壓表V（0～1.5V，電阻約為1kΩ）；

滑動變阻器R1（0～30Ω）；

滑動變阻器R2（0～3kΩ）；

開關(guān)、導(dǎo)線若干

（1）本實(shí)驗(yàn)選用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)原理圖，應(yīng)該選用哪種規(guī)格的滑動變阻器？_______（填寫儀器代號）．

（2）在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)電壓表的示數(shù)U與電流表的示數(shù)I的值，得到U-I圖象如圖乙所示，根據(jù)圖象可求出“水果電池”的電動勢E=_________V，內(nèi)電阻r=_________Ω．

（3）若不計(jì)測量中的偶然誤差，用這種方法測量得出的電動勢和內(nèi)電阻的值與真實(shí)值相比較，電動勢E___________，內(nèi)電阻r________．（均選填“偏大”或“相等”或“偏小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊A．木板B受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用時(shí)，用傳感器測出木板B的加速度a，得到如圖乙所示的a-F圖象，已知g取10m/s2，則（ ）

A.滑塊A與木板B間動摩擦因數(shù)為0.1

B.當(dāng)F=10N時(shí)木板B加速度為4m/s2

C.木板B的質(zhì)量為1kg

D.滑塊A的質(zhì)量為4kg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在粗糙水平面上，有一質(zhì)量未知的物體做直線運(yùn)動，在時(shí)刻受一與運(yùn)動方向相反的恒力的作用，經(jīng)一段時(shí)間后撒去力F，物體運(yùn)動的圖象，如圖所示，已知，據(jù)圖可知下列說法正確的是　　

A. 物體與水平面的動摩擦因數(shù)為

B. 物體最后回到時(shí)刻的位置

C. F的作用時(shí)間為1s

D. 物體的質(zhì)量為1kg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為的放在足夠高的平臺上，平臺表面光滑。質(zhì)量也為的物塊放在水平地面上，物塊與勁度系數(shù)為的輕質(zhì)彈簧相連，彈簧 與物塊用繞過定滑輪的輕繩相連，輕繩剛好繃緊�，F(xiàn)給物塊施加水平向右的拉力（未知），使物塊做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，加速度為，重力加速度為均可視為質(zhì)點(diǎn)。

（1）當(dāng)物塊剛好要離開地面時(shí)，拉力的大小及物塊的速度大小分別為多少；

（2）若將物塊換成物塊，拉力的方向與水平方向成角，如圖乙所示，開始時(shí)輕繩也剛好要繃緊，要使物塊離開地面前，物塊一直以大小為的加速度做勻加速度運(yùn)動，則物塊的質(zhì)量應(yīng)滿足什么條件？（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著航空領(lǐng)域的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)火箭回收利用，成為了各國都在重點(diǎn)突破的技術(shù)。其中有一技術(shù)難題是回收時(shí)如何減緩對地的碰撞，為此設(shè)計(jì)師在返回火箭的底盤安裝了電磁緩沖裝置。該裝置的主要部件有兩部分：①緩沖滑塊，由高強(qiáng)絕緣材料制成，其內(nèi)部邊緣繞有閉合單匝矩形線圈abcd；②火箭主體，包括絕緣光滑緩沖軌道MN、PQ和超導(dǎo)線圈（圖中未畫出），超導(dǎo)線圈能產(chǎn)生方向垂直于整個(gè)緩沖軌道平面的勻強(qiáng)磁場。當(dāng)緩沖滑塊接觸地面時(shí)，滑塊立即停止運(yùn)動，此后線圈與火箭主體中的磁場相互作用，火箭主體一直做減速運(yùn)動直至達(dá)到軟著陸要求的速度，從而實(shí)現(xiàn)緩沖。現(xiàn)已知緩沖滑塊豎直向下撞向地面時(shí)，火箭主體的速度大小為v0，經(jīng)過時(shí)間t火箭著陸，速度恰好為零；線圈abcd的電阻為R，其余電阻忽略不計(jì)；ab邊長為l，火箭主體質(zhì)量為m，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，重力加速度為g，一切摩擦阻力不計(jì)，求：

（1）緩沖滑塊剛停止運(yùn)動時(shí)，線圈ab邊兩端的電勢差Uab；

（2）緩沖滑塊剛停止運(yùn)動時(shí)，火箭主體的加速度大�。�

（3）火箭主體的速度從v0減到零的過程中系統(tǒng)產(chǎn)生的電能。

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