某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)中要用毫米刻度尺測彈簧原長，應(yīng)采用如圖______方法（填“1”或“2”）
（2）若你用了（1）中的某種方法測原長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，最后畫出的圖線可能是圖3中的______
（3）無論你在（1）中采用何種方法，采用（2）中的方法作出圖線，根據(jù)圖線求出勁度系數(shù)是否相同？______（填“相同”或“不相同”）
（1）由于重力的影響，不掛重物時彈簧豎直比水平要稍微長一些，
由于實(shí)驗(yàn)時是把彈簧豎直懸掛起來，所以測量原長時也要把彈簧豎直懸掛起來，故應(yīng)采用圖2方法；
（2）根據(jù)胡克定律：F=Kx，結(jié)合數(shù)學(xué)知識知F-x圖象應(yīng)是過原點(diǎn)的直線，故A正確，
故選：A．
（3）由F=Kx，則K=
△F
△x
，即F-x圖線的斜率等于彈簧勁度系數(shù)大小，采用圖1方法測量出的彈簧原長偏小，造成F-x圖象在坐標(biāo)軸上有一定截距，但不影響斜率大�。蕼y出的勁度系數(shù)相同；
故答案為：（1）2；（2）A；（3）相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量的關(guān)系，李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因?yàn)?u>             .這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為：甲彈簧為        N/m，乙彈簧為        N/m.若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧       (填“甲”或“乙”).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)呢如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細(xì)線，細(xì)線跨過定滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上，實(shí)驗(yàn)時通過控制裝置使小車同時開始運(yùn)動，然后同時停止。
（1）在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時，應(yīng)調(diào)整滑輪的高度，使_________________________________；在實(shí)驗(yàn)時，為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量___________小車的質(zhì)量（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”、“等于”）。
（2）本實(shí)驗(yàn)通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小，能這樣比較，是因?yàn)?br />_____________________________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

下面是某位同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時的實(shí)驗(yàn)情況及記錄．（如圖1）其中L0=3.5cm是彈簧的自由長．他記錄了彈簧下端分別掛一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼和四個鉤碼時彈簧產(chǎn)生的彈力及相對應(yīng)的彈簧長度，由此還得到了四次彈簧的伸長量．
（1）由表中的數(shù)據(jù)分析可知，彈簧產(chǎn)生的彈力與彈簧的______（填“原長、后來的長、或形變量“）成正比．
彈簧原長L0=3.5cm
試驗(yàn)次數(shù)1234
鉤碼個數(shù)1234
彈簧彈力
F（N）		0.981.962.943.92
彈簧長度
L（cm）		4.04.55.05.5
彈簧伸長量
x（cm）		0.51.01.52.0
（2）請根據(jù)這位同學(xué)的數(shù)據(jù)記錄，在F-x坐標(biāo)紙上______；
（3）根據(jù)圖2中圖象寫出F與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并說明式中各物理量及常數(shù)的單位______；
（4）當(dāng)彈簧下端掛500g的鉤碼時，彈簧的長度是______cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與每次相對應(yīng)的彈簧的長度L作出的F-L圖象如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為______，彈簧的原長為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用如圖（甲）所示的裝置，探究彈簧彈力F與伸長量△l的關(guān)系，由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖（乙）所示，該彈簧勁度系數(shù)為______N/m．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系．彈簧的彈力用F表示，彈簧掛上鉤碼后的總長度用L表示，表中是該同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中彈簧始終未超過彈性限度．（g=10m/s2）
鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150
彈簧總長度L/cm6.07.28.49.610.812.4
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在如圖所示坐標(biāo)系中作出彈簧的彈力F與彈簧的伸長量x的關(guān)系圖象；
（2）根據(jù)圖象得到的結(jié)論是：______
（3）根據(jù)圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是______N/m．
（4）某同學(xué)用圖象法處理數(shù)據(jù)時，誤把彈簧的總長度作為橫坐標(biāo)，然后描點(diǎn)作圖，其他步驟都正確，則作出的圖象可能是下圖的哪一個______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零后加速返回，而物體M始終保持靜止，則在物塊m上、下滑動的整個過程中
A．地面對物體M的摩擦力方向沒有改變；
B．地面對物體M的摩擦力先向左后向右；
C．物塊m上、下滑時的加速度大小相同；
D．地面對物體M的支持力總小于

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示的方法可以測定木塊A與長木板B之間的滑動摩擦力的大小。把一個木塊A放在長木板B上，長木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，長木板B以速度v勻速運(yùn)動，當(dāng)物體A的狀態(tài)穩(wěn)定時，水平彈簧秤的示數(shù)為T。下列說法正確的是
A．木塊A受到的滑動摩擦力的大小等于F
B．木塊A受到的滑動摩擦力的大小等于T
C．木塊A受到滑動摩擦力作用，其大小等于F
D．若長木板B運(yùn)動的速度為2v，則木塊A受到的摩擦力的大小等于2T

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同步練習(xí)冊答案