【題目】如圖(a)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了測量鐵塊與木板間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。所用器材有:鐵架臺、長木板、鐵塊、米尺，電磁打點(diǎn)計(jì)時器、頻率50Hz的交流電源，紙帶等某次實(shí)驗(yàn)時，調(diào)整木板與水平面的夾角使接通電源，開啟打點(diǎn)計(jì)時器，釋放鐵塊從靜止開始沿木板滑下。多次重復(fù)后選擇點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，如圖(b)所示圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)(每兩個相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出).重力加速度為9.8m/s2，回答下列問題:

①紙帶上先打的是的________端點(diǎn)(填左或右)

②鐵塊下滑的加速度大小＝_______m/s2

③圖中C點(diǎn)對應(yīng)的速度vC=____cm/s

④鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)＝_________(用木板與水平面的夾角、重力加速度g和鐵塊下滑的加速度a等字母表示)

⑤用該方法測量的動摩擦因素比實(shí)際的動摩擦因素_________(選填“偏大”或偏小”或“相等”)

【答案】左 1.97 79.5 偏大

【解析】

(1)[1]由圖(b)可知紙帶上的點(diǎn)從左向右相鄰兩點(diǎn)間距增大，所以先打的是左端的；

(2)[2] 每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)，說明相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)時間間隔為0.1s，由勻變速直線運(yùn)動規(guī)律可得：

(3)[3]C點(diǎn)的速度為：

(4)[4] 由牛頓第二定律可得：

mgsinθ-μmgcosθ=ma

解得：

(5)[5]由于紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器間存在摩擦阻力，即

mgsinθ-μmgcosθ-f=ma

解得：

所以用該方法測量的動摩擦因素比實(shí)際的動摩擦因素偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一條平直公路上的兩個車道上運(yùn)動，t=0s時刻甲車在乙車前面22. 5m處，它們的速度—時間圖象如圖所示，下列說法正確的是

A.t=4s時，甲、乙兩車相遇

B.t=2s時，甲、乙兩車相遇

C.t=4s時，甲、乙兩車相距最近

D.甲車的加速度大于乙車的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,水平的平行虛線間距為d=50cm,其間有B=1T的勻強(qiáng)磁場.一個正方形線圈邊長為l=10cm,線圈質(zhì)量m=0.1kg,電阻為R=0.02Ω。開始時,線圈的下邊緣到磁場上邊緣的距離為h=80cm將線圈由靜止釋放,其下邊緣剛進(jìn)入磁場和剛穿出磁場時的速度相等.取g=10m/s2,求

(1)線圈下邊緣剛進(jìn)入磁場時線圈中感應(yīng)電流的大小和方向

(2)線圈上邊緣剛要進(jìn)入磁場時線圈加速度的大小和方向

(3)線圈穿過磁場的整個過程中產(chǎn)生的焦耳熱Q

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖（乙）所示，則 K^S*5U.C#O

K^S*5U.C#

A．時刻小球動能最大

B．時刻小球動能最大

C．~這段時間內(nèi)，小球的動能先增加后減少

D．~這段時間內(nèi)，小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的小車在水平恒力F推動下,從山坡(粗糙)底部A處由靜止開始運(yùn)動至高為h的坡頂B,獲得速度為v, A、B之間的水平距離為x,重力加速度為g。下列說法正確的是( )

A. 小車克服重力所做的功是mgh

B. 合外力對小車做的功是

C. 阻力對小車做的功是

D. 推力對小車做的功是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置來探究一定質(zhì)量的氣體發(fā)生等溫變化遵循的規(guī)律。

(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（______）

A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將注射器的空氣完全排出

B．空氣柱體積變化應(yīng)盡可能的快些

C．空氣柱的壓強(qiáng)隨體積的減小而減小

D．作出的圖象可以直觀反映出p與V的關(guān)系

(2)為了探究氣體在不同溫度時發(fā)生等溫變化是否遵循相同的規(guī)律，他們進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的p－V圖象如圖乙所示，由圖可知兩次實(shí)驗(yàn)氣體的溫度大小關(guān)系為T1_____T2(選填“<”“＝”或“>”)。

(3)另一小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖線如圖丙所示，若他們的實(shí)驗(yàn)操作無誤，造成圖線不過原點(diǎn)的原因可能是_______________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中，下列說法中正確的有_____（填序號）。

A．實(shí)驗(yàn)中，若要將砝碼（包括砝碼盤）的重力大小作為小車所受拉力F的大小，應(yīng)讓砝碼（包括砝碼盤）的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車質(zhì)量

B．實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源，再釋放小車

C．每改變一次小車的質(zhì)量，都需要改變墊入的小木塊的厚度

D．先保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系；再保持小車受力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

（2）圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個點(diǎn)跡未標(biāo)出，測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)間的距離。已知所用電源的頻率為50Hz，打B點(diǎn)時小車的速度vB＝_____m/s，小車的加速度a＝_____m/s2．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（3）圖丙為研究“在外力一定的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時所得的實(shí)驗(yàn)圖象，橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量為_____，受到的拉力為_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面是一個物理演示實(shí)驗(yàn)，它顯示：圖中自由下落的物體A和B經(jīng)反彈后，B能上升到比初始位置高得多的地方，A是某種材料做成的實(shí)心球，質(zhì)量m1＝0.28kg，在其頂部的凹抗中插著質(zhì)量m2＝0.10kg的木根B，B只是松松地插在凹坑中，其下端與坑底之問有小空隙。將此裝置從A下端離地板的高度H＝1.25m處由靜止釋放，實(shí)驗(yàn)中，A觸地后在極短時間內(nèi)反彈，且其速度大小不變；接著木棍B和球A作用后，木根B脫離球A開始上升，而球A恰好停留在地板上，不計(jì)實(shí)心球的半徑，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）球A落到地板時的速度；

（2）木棍B脫離球A開始上升時的速度；

（3）木棍B上升的高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們參照伽利略時期演示平拋運(yùn)動的方法制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中水平放置的底板上豎直地固定有M板和N板。M板上部有一半徑為R的圓弧形的粗糙軌道，P為最高點(diǎn)，Q為最低點(diǎn)，Q點(diǎn)處的切線水平，距底板高為H。N板上固定有三個圓環(huán)。將質(zhì)量為m的小球從P處靜止釋放，小球運(yùn)動至Q飛出后無阻礙地通過各圓環(huán)中心，落到底板上距Q水平距離為L處。不考慮空氣阻力，重力加速度為g。求：

（1）距Q水平距離為的圓環(huán)中心到底板的高度；

（2）小球運(yùn)動到Q點(diǎn)時速度的大小；

（3）小球運(yùn)動到Q點(diǎn)時對軌道壓力的大小和方向。

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