(18分)如圖所示,以A、B和C、D為斷點(diǎn)的兩半圓形光滑軌道固定于豎直平面內(nèi),一滑板靜止在光滑的地面上,左端緊靠B點(diǎn),上表面所在平面與兩半圓分別相切于B、C兩點(diǎn),一物塊(視為質(zhì)點(diǎn))被輕放在水平勻速運(yùn)動的傳送帶上E點(diǎn),運(yùn)動到A點(diǎn)時剛好與傳送帶速度相同,然后經(jīng)A點(diǎn)沿半圓軌道滑下,再經(jīng)B點(diǎn)滑上滑板,滑板運(yùn)動到C點(diǎn)時被牢固粘連。物塊可視為質(zhì)點(diǎn),質(zhì)量為m,滑板質(zhì)量為M=2m,兩半圓半徑均為R,板長l=6.5R,板右端到C點(diǎn)的距離L在R<L<5R范圍內(nèi)取值,E點(diǎn)距A點(diǎn)的距離s=5R,物塊與傳送帶、物塊與滑板間的動摩擦因數(shù)均為,重力加速度g已知。

(1)求物塊滑到B點(diǎn)的速度大小;
(2)求物塊滑到B點(diǎn)時所受半圓軌道的支持力的大小;
(3)試討論物塊從滑上滑板到離開右端的過程中,克服摩擦力做的功與L的關(guān)系;并判斷物塊能否滑到CD軌道的中點(diǎn)。
(1)(2)10mg
(3)?當(dāng)R<L<2R時,;
?當(dāng)2R≤L<5R時,;
不能滑到CD軌道中點(diǎn)。
(1)設(shè)物塊滑到B點(diǎn)的速度大小為uB,對物體從E到B過程,
根據(jù)動能定理得
解得:
(2)物塊在B點(diǎn)時,根據(jù)牛頓第二定律午
解得:
(3)物塊從B滑上滑板后開始作勻減速運(yùn)動,此時滑板開始作勻加速直線運(yùn)動,當(dāng)物塊與滑板達(dá)共同速度時,二者開始作勻速運(yùn)動。
由動量定理
它們的共同速度為
此過程,對物塊據(jù)動能定理得
解得s1=8R
此過程,對滑板據(jù)動能定理得
解得s2=2R
由此可知物塊在滑板上滑過s1-s2=6R時,二者就具有共同速度了。因為6R<6.5R,所以物塊并沒有從滑板上滑下去
討論:
?當(dāng)R<L<2R時,物塊在滑板上一直勻減速運(yùn)動至C,運(yùn)動的位移為6.5R+L,克服摩擦力做的功
設(shè)滑上C點(diǎn)的速度為,對物塊根據(jù)動能定理得

解得,所以物塊不可能滑到CD軌道的中點(diǎn)
?當(dāng)2R≤L<5R時,物塊的運(yùn)動的勻減速運(yùn)動8R,勻速運(yùn)動L-2R,再勻減速運(yùn)動0.5R,克服摩擦力做的功
解得,所以物塊不能滑到CD軌道的中點(diǎn)
(也可以由可看出只要物塊與滑板達(dá)到共同速度,就不能滑到CD軌道的中點(diǎn))
(事實上由,看出只要摩擦力做功的位移超過7R,物塊就不能沖到CD軌道的中點(diǎn)。由S1=8R>7R知道達(dá)到共同速度必然沖不到CD軌道中點(diǎn);而由已知6.5R+L>7.5R>7R即若不能達(dá)到共同速度,同樣沖不到CD軌道中點(diǎn)。)
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩根相同的輕彈簧S1、S2,勁度系數(shù)皆為k=4×102N/m,懸掛的重物的質(zhì)量分別為m1="2" kg和m2="4" kg.若不計彈簧質(zhì)量,取g="10" m/s2,則平衡時彈簧S1、S2的伸長量分別為:
A.5 cm,10 cm
B.10 cm,5 cm
C.15 cm,10 cm
D.10 cm,15 cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上,木塊受到向右的拉力F的作用向右滑行時,長木板處于靜止?fàn)顟B(tài),已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為µ1 ,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為µ2 ,則木板受到地面的摩擦力
A.大小為µ1mg,方向向左B.大小為µ1mg,方向向右
C.大小為,方向向左D.大小為,方向向右

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體A放在粗糙水平桌面上,通過桌邊光滑的定滑輪用不可伸長的細(xì)線與物體B相連,則在B加速下降的過程中(   )
A.B對繩的拉力大小等于B的重力大小
B.繩對A的拉力大小等于A受到的摩擦力大小
C.兩物體的加速度大小相等,但方向不同
D.B對繩的拉力與A對繩的拉力是一對作用力與反作用力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在靜止的升降機(jī)地板上,有一個物體通過彈簧和墻壁連接,當(dāng)升降機(jī)運(yùn)動時,發(fā)現(xiàn)彈簧收縮使物體向右運(yùn)動,升降機(jī)的運(yùn)動狀態(tài)可能是
A.加速下降B.減速下降
C.減速上升D.加速上升

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(19分)四川某中學(xué)物理興趣小組同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),對常在火車站看到載重列車啟動時,機(jī)車首先要倒退的問題進(jìn)行調(diào)查,最后得出結(jié)論:因為機(jī)車和車廂與鐵軌之間的最大靜摩擦力大于它們之間的動摩擦力,若機(jī)車不倒退直接啟動,啟動以后機(jī)車和車廂與鐵軌之間的摩擦力由靜摩擦力變?yōu)閯幽Σ亮,?dāng)列車加速到一定的速度后,列車的機(jī)車就必須減少牽引力使列車勻速直線運(yùn)動,資源不能得到充分的利用,所以載重列車常常采用先倒退的啟動方式啟動,F(xiàn)假設(shè)有一列載重列車,若它不倒退以恒定的牽引力直接啟動,機(jī)車的牽引力能帶動49節(jié)車廂(不含機(jī)車),那么它利用倒退后用同樣大小的恒定牽引力啟動,該機(jī)車啟動59節(jié)同樣質(zhì)量的車廂以后,恰好做勻速直線運(yùn)動,已知機(jī)車與各節(jié)車廂的質(zhì)量均為m,機(jī)車和各節(jié)車廂與鐵軌之間的動摩擦力為,假設(shè)機(jī)車倒退后,各節(jié)車廂之間的掛鉤離開相同的距離,機(jī)車加速后,每拉動一節(jié)車廂的瞬間可近似地認(rèn)為滿足動量守恒定律的條件。求:
(1)每一節(jié)車廂與鐵軌之間的最大靜摩擦力?
(2)列車采用機(jī)車倒退的方式啟動后做勻速直線運(yùn)動的速度?(最終結(jié)果可以用根式表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

歷史上首先正確認(rèn)識力和運(yùn)動的關(guān)系,推翻“力是維持物體運(yùn)動的原因”的物理學(xué)家是
A.阿基米德B.牛頓C.伽利略D.亞里士多德

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

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A.質(zhì)量為2m的木塊受到四個力的作用
B.當(dāng)F逐漸增大到T時,輕彈簧剛好被拉斷
C.當(dāng)F逐漸增大到1.5T時,輕彈簧還不會被拉斷
D.當(dāng)F撤去瞬間,m所受摩擦力的大小和方向不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在光滑的水平地面上,質(zhì)量分別為m1和m2的木塊A和B之間用輕彈簧相連,在拉力F作用下,AB共同以加速度a做勻加速直線運(yùn)動,某時刻突然撤去拉力F,此瞬間A和B的加速度大小為a1和a2,則(     )
A.a(chǎn)1=a2=0B.a(chǎn)1=a,a2="0"
C.,D.,

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