重100N的木箱放在水平地板上，至少要用25N水平推力，才能使它開始運(yùn)動。木箱從原地移動以后，用20N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運(yùn)動。由此可知：木箱與地板間的最大靜摩擦力Fmax=          N；木箱與地板間的動摩擦因數(shù)μ=         。
25N、0.2

試題分析：至少要用25N水平推力，才能使它開始運(yùn)動，可得物體與地板間的最大靜摩擦力為25N，用20N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運(yùn)動�？傻�，故
點評：需要注意的是在推動物體的過程中，需要先克服最大靜摩擦力，然后勻速滑動，即最大靜摩擦力比勻速滑動時的滑動摩擦力要大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在水平桌面M上放置一塊正方形薄木板abcd，在木板的正中點放里一個質(zhì)量為m的木塊，如圖所示．先以木板的ad邊為軸，將木板向上緩慢轉(zhuǎn)動，使木板的ab邊與桌面的夾角為；再接著以木板的ab邊為軸，將木板向上緩慢轉(zhuǎn)動，使木板的ad邊與桌面的夾角也為 (ab邊與桌面的夾角不變）．在轉(zhuǎn)動過程中木塊在木板上沒有滑動，則轉(zhuǎn)動之后木塊受到的摩擦力大小為（    ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用傳感器來探究摩擦力，他的實驗步驟如下：
①將力傳感器連接到計算機(jī)上；②將一質(zhì)量m="3.75" kg的木塊置于水平桌面上，用細(xì)繩將木塊和傳感器連接起來；③沿水平方向拉傳感器，木塊由靜止開始運(yùn)動，一段時間后停止拉動；④將實驗得到的數(shù)據(jù)經(jīng)計算機(jī)處理后在屏幕上顯示出如圖所示的圖象。（g取10m/s2）

下列有關(guān)這個實驗的幾個說法，其中正確的是
A．木塊與桌面間的最大靜摩擦力為3N
B．木塊受到的最大靜摩擦力比滑動摩擦力大
C．0～6 s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用
D．木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.08

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

截面為直角三角形的木塊A質(zhì)量為M,放在傾角為θ的斜面上,當(dāng)θ=37°時,木塊恰能靜止在斜面上.現(xiàn)將θ改為30°,在A與斜面間放一質(zhì)量為m的光滑圓柱體B,如圖乙,sin37°=0.6,cos37°=0.8,則 (    )

A.A、B仍一定靜止于斜面上
B.若M=4m,則A受到斜面的摩擦力為mg
C.若M=2m,則A受到的摩擦力為mg
D.以上說法都不對

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向勻速運(yùn)動，關(guān)于物體A所受的摩擦力，下列說法正確的是(　　)．

A．甲、乙兩圖中物體A均受摩擦力，且方向均與F相同
B．甲、乙兩圖中物體A均受摩擦力，且方向均與F相反
C．甲、乙兩圖中物體A均不受摩擦力
D．甲圖中物體A不受摩擦力，乙圖中物體A受摩擦力，方向和F方向相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．牛頓（N）不屬于國際單位制的基本單位
B．作用力與反作用力是一對平衡力
C．物體受到摩擦力作用就一定會受到彈力作用
D．物體受到的合外力不變（F合≠0），其運(yùn)動狀態(tài)就不會改變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦力產(chǎn)生的條件，下列說法正確的是                            （    ）
A．相互擠壓的粗糙物體間一定產(chǎn)生摩擦力
B．只有靜止的物體才可能受到靜摩擦力
C．發(fā)生相對運(yùn)動的接觸面間一定產(chǎn)生摩擦力
D．一個物體在另一個物體表面相對滑動時，有可能受到摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的木塊放在水平地面上，在推力F作用下向右勻速運(yùn)動如圖示，若木塊與地面間的動摩擦系數(shù)為µ，則木塊所受摩擦力的大小為（   ）
A．mgB．mg+Fsinθ
C．µ(mg+Fsinθ)D．Fcosθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在水平地面上放一質(zhì)量為1 kg的木塊，木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.6，在水平方向上對木塊同時施加相互垂直的兩個拉力F1、F2，已知F1＝3 N，F(xiàn)2＝4 N，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10 N/kg，則

(1)木塊受到的摩擦力為多少？
(2)若將F2順時針轉(zhuǎn)90°，此時木塊受的合力大小為多少？

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同步練習(xí)冊答案