（7分）如圖所示，在傾角為37°的光滑斜面上有一根長為0.4 m，質(zhì)量為6×10－2 kg的通電直導(dǎo)線，電流強(qiáng)度I＝1 A，方向垂直于紙面向外，導(dǎo)線用平行于斜面的輕繩拴住不動，整個(gè)裝置放在磁感應(yīng)強(qiáng)度每秒增加0.4 T，方向豎直向上的磁場中．設(shè)t＝0時(shí)，B＝0，則需要多長時(shí)間斜面對導(dǎo)線的支持力為零？(g取10 m/s2)
t＝5 s.

試題分析：斜面對導(dǎo)線的支持力為零時(shí)導(dǎo)線的受力如圖所示．由平衡條件

  ①（1分）
 ②（1分）
由①②解得：  （1分），代入數(shù)值得：F＝0.8 N（1分）
由（1分）得： （1分）
B與t的變化關(guān)系為B＝0.4 t．所以t＝5 s. （1分）．．．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面上一輕質(zhì)彈簧將擋板和一條形磁鐵連接起，此時(shí)磁鐵對水平面的壓力為N1，現(xiàn)在磁鐵左上方位置固定一導(dǎo)體棒，當(dāng)導(dǎo)體棒中通以垂直紙面向里的電流后，磁鐵對水平面的壓力為N2 ，則以下說法正確的是（        ）
A．N1＞N2B．N1＜N2
C．彈簧長度將變長D．彈簧長度將不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，質(zhì)量為2 kg的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為37°.質(zhì)量為1 kg的光滑球放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間，A和B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，求地面對三棱柱的支持力和摩擦力各為多少?(g=10m/ssin37°cos37° 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a，b，c三根繩子完全相同，其中b繩水平，c繩下掛一重物.若使重物逐漸加重，則這三根繩子中最先斷的是
A．a(chǎn)繩B．b繩
C．c繩D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小球通過輕繩吊在天花板上，在大小為F的水平向右的力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，向右偏離豎直方向的夾角為θ。下列關(guān)于繩對小球的拉力大小T的表達(dá)式，正確的是(　  )
A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細(xì)繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)．則        

A．B一定受到C的摩擦力
B．C一定受到水平面的摩擦力
C．水平面對C的支持力小于B、C的總重力
D．若將細(xì)繩剪斷，B物體依然靜止在斜面上，則水平面對C的摩擦力為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）密立根油滴實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了電子的存在，揭示了電荷的非連續(xù)性.如圖所示是密立根實(shí)驗(yàn)的原理示意圖，設(shè)小油滴質(zhì)量為m，調(diào)節(jié)兩板間電勢差為U,當(dāng)小油滴懸浮不動時(shí)，測出兩板間距離為d，則（1）分析判斷哪個(gè)極板帶正電？（2）小油滴的電荷量q是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，用長L=0.50m的絕緣輕質(zhì)細(xì)線，把一個(gè)質(zhì)量 m=1.0g帶電小球懸掛在帶等量異種電荷的平行金屬板之間，平行金屬板間的距離d=5.0cm，兩板間電壓U=1.0×103V。靜止時(shí)，絕緣線偏離豎直方向θ角，小球偏離豎直距離a=1.0cm。（θ角很小，為計(jì)算方便可認(rèn)為tanθ ≈ sinθ，取g=10m/s2，需要求出具體數(shù)值，不能用θ角表示）求：

（1）兩板間電場強(qiáng)度的大��；
（2）判斷小球帶何種電荷并計(jì)算其帶電荷量；
（3）在圖示位置，若將細(xì)線突然剪斷，小球做何種性質(zhì)的運(yùn)動？求加速度a的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在豎直平面內(nèi)將兩個(gè)擺長均為l的單擺懸于O點(diǎn)，擺球質(zhì)量均為m，帶電量均為q（q>0）.將另一個(gè)帶電量也為q（q>0）的小球從O點(diǎn)正下方較遠(yuǎn)處緩慢移向O點(diǎn)，當(dāng)三個(gè)帶電小球分別處在等邊三角形abc的三個(gè)頂點(diǎn)上時(shí)，擺線的夾角恰好為120°，則此時(shí)擺線上的拉力大小等于（    ）
A．2B．C．D．

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