【題目】如圖所示為一種測定運(yùn)動(dòng)員體能的裝置,運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為m1,繩的一端拴在腰間并沿水平方向跨過滑輪(不計(jì)滑輪質(zhì)量及摩擦),繩的下端懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的重物,人用力蹬傳送帶使傳送帶以速率v勻速向右運(yùn)動(dòng)而人的重心不動(dòng).下面說法中正確的是( )
A.繩子拉力對(duì)人做正功
B.人對(duì)傳送帶做正功
C.運(yùn)動(dòng)時(shí)間t后,運(yùn)動(dòng)員的體能消耗約為m2gvt
D.運(yùn)動(dòng)時(shí)間t后,運(yùn)動(dòng)員的體能消耗約為(m1+m2)gvt
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A、B疊放在物體C上,水平力F作用于A,使A、B、C一起共同勻速運(yùn)動(dòng),各接觸面間的摩擦力的情況是( )
A. A對(duì)C有向左的摩擦力
B. C對(duì)B有向左的摩擦力
C. 物體C受到三個(gè)摩擦力作用
D. C對(duì)地有向左的摩擦力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一人騎車由南向北行駛,這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾馳而去,若以這輛汽車為參考系,此人 ______ (選填“向南”或“向北”)運(yùn)動(dòng);汽車若在水平筆直的河岸上行駛,以汽車為參考系,它在河中的倒影是 ______ (選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為2L的輕桿上端固定一質(zhì)量為m的小球,下端用光滑鉸鏈連接于地面上的O點(diǎn),桿可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),定滑輪固定于地面上方L處,到O點(diǎn)的水平距離為,電動(dòng)機(jī)由跨過定滑輪且不可伸長的繩子與桿的中點(diǎn)相連,啟動(dòng)電動(dòng)機(jī),桿從虛線位置繞O點(diǎn)逆時(shí)針倒向地面,假設(shè)從到的過程中,桿做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)(設(shè)桿與水平的夾角為α),已知重力加速度為g,則在此過程中( )
A.在前一半路程電動(dòng)機(jī)對(duì)桿做的功比在后一半路程少
B.電動(dòng)機(jī)的輸出功率先增大后減小
C.時(shí)繩子對(duì)桿的拉力大小為mg
D.桿對(duì)小球的作用力最大時(shí),繩子對(duì)桿的拉力大小為4mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】手托著一本書,由靜止開始向上勻加速運(yùn)動(dòng),則手對(duì)書的支持力與書的重力的關(guān)系為
A. 支持力小于書的重力
B. 支持力等于書的重力
C. 支持力大于書的重力
D. 上述三種情況都有可能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于速度的說法中,正確的是( )
A. 速度是描述物體位置變化的物理量
B. 速度是描述物體位置變化大小的物理量
C. 速度是描述物體位置變化快慢的物理量
D. 速度是描述物體運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間關(guān)系的物理量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn),另一端系在滑塊上,彈簧與斜面垂直,則( )
A.滑塊不可能只受到三個(gè)力作用
B.彈簧可能處于伸長狀態(tài)
C.斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零
D.斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小可能大于mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)中引入“質(zhì)點(diǎn)”、“電場線”等概念,從科學(xué)方法上來說是屬于
A. 控制變量法 B. 假設(shè)與猜想的方法
C. 建立理想模型的方法 D. 觀察實(shí)驗(yàn)法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】伽利略科學(xué)思想方法的核心是把_____和_____和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展.
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