如圖,質(zhì)量為M的小船在靜止水面上以速率v0向右勻速行駛,一質(zhì)量為m的救生員站在船尾,相對,小船靜止。若救生員以相對水面速率v水平向左躍入水中,則救生員躍出后小船的速率為(     )

A．B．
C．D．

C

解析試題分析：人船系統(tǒng)動量守恒：，解得：
考點：動量守恒的簡單應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

水平冰面的同一直線上有三個木箱A、B、C，質(zhì)量均為60kg.一質(zhì)量為30kg的猴子停在A上，與A一起以3m/s的速度向右滑向靜止的木箱B、C，在接近B時，以6m/s的水平速度跳上木箱B，接近木箱C時再以6m/s的水平對地速度跳上木箱C，最終與C一起運動，若木箱在運動過程中發(fā)生碰撞，則碰撞后不再分開，求木箱A、B、C最終運動的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（9分）如圖，一質(zhì)量為m的平板車左端放有質(zhì)量為M的小滑塊，滑塊與平板車之間的動摩擦因數(shù)為μ。開始時，平板車和滑塊共同以速度v0沿光滑水平面向右運動，并與豎直墻壁發(fā)生碰撞，設碰撞時間極短，且碰撞后平板車速度大小保持不變，但方向與原來相反。平板車足夠長，以至滑塊不會滑出平板車右端，重力加速度為g。求

①平板車第一次與墻壁碰撞后再次與滑塊速度相同時兩者的共同速度；
②平板車第一次與墻壁碰撞后再次與滑塊速度相同時，平板車右端距墻壁的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑的水平面上有一個質(zhì)量為M＝2m的凸型滑塊，它的左側(cè)面與水平面相切，并且光滑，滑塊的高度為h。質(zhì)量為m的小球，以某一初速度在水平面上迎著光滑曲面沖向滑塊。試分析計算小球的初速度滿足什么條件，小球才能越過滑塊。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

(原創(chuàng))質(zhì)量為m的木塊和質(zhì)量為M（M>m）的鐵塊用細線連接剛好能在水中某個位置懸浮靜止不動，此時木塊至水面距離為h，鐵塊至水底的距離為H(兩物體均可視為質(zhì)點)。突然細線斷裂，忽略兩物體運動中受到水的阻力，只考慮重力及浮力，若M、m同時分別到達水面水底，以M、m為系統(tǒng)，那么以下說法正確的是

A．該過程中系統(tǒng)動量不守恒；
B．該過程中M、m均作勻速直線運動；
C．同時到達水面水底時，兩物體速度大小相等；
D．系統(tǒng)滿足MH=mh

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如下圖為中國隊員投擲冰壺的鏡頭．在某次投擲中，冰壺運動一段時間后以0.4m/s的速度與對方的靜止冰壺發(fā)生正碰，碰后對方的冰壺以0.3m/s的速度向前滑行．若兩冰壺質(zhì)量相等，規(guī)定向前運動方向為正方向，則碰后中國隊冰壺的速度為

A．0.1m/s　　　 B．－0.1m/s C．0.7m/s D．－0.7m/s 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩位同學穿旱冰鞋，面對面站立不動，互推后向相反的方向運動，不計摩擦阻力，下列判斷正確的是

A．互推后兩同學總動量增加
B．互推后兩同學動量大小相等，方向相反
C．分離時質(zhì)量大的同學的速度小一些
D．互推過程中機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

短道速滑接力賽中，運動員通過身體接觸完成交接棒過程。某次比賽中運動員甲以7m/s在前面滑行，運動員乙以8m/s從后面追上，并用雙臂奮力將甲向前推出，完成接力過程。設甲乙兩運動員的質(zhì)量均為60kg , 推后運動員乙變?yōu)?m/s，方向向前，速度方向在同一直線上，則運動員甲獲得的速度為；此接力過程（選填“可以”或“不可以”）看作彈性碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(10分)如圖所示，在光滑水平面上有一塊長為L的木板B，其上表面粗糙．在其左端有一個光滑的圓弧槽C與長木板接觸但不連接，圓弧槽的下端與木板的上表面相平，B、C靜止在水平面上．現(xiàn)有可視為質(zhì)點的滑塊A以初速度v0從右端滑上B并以的速度滑離B，恰好能到達C的最高點．A、B、C的質(zhì)量均為m，

試求：①　木板B上表面的動摩擦因數(shù)μ. 
②1/4圓弧槽C的半徑R. 

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同步練習冊答案