【題目】一帶電粒子從電場中的A點運動到B點,徑跡如圖中虛線所示,不計粒子所受重力,則( )

A. 粒子帶正電

B. 粒子加速度逐漸減小

C. A點的場強小于B點的場強

D. 粒子的速度不斷減小

【答案】BD

【解析】試題分析:電場線的疏密表示電場強度的強弱,電場線某點的切線方向表示電場強度的方向.不計重力的粒子在電場力作用下從AB,運動與力關(guān)系可知,電場力方向與速度方向分居在運動軌跡兩邊,且電場力偏向軌跡的內(nèi)側(cè).

解:A、由圖所示,粒子從AB,根據(jù)曲線運動條件可得,電場力逆著電場線方向,所以粒子帶負電.故A錯誤;

B、從AB,電場線越來越疏,所以電場強度減小,電場力也變小,則加速度也減小,故B正確;

C、從AB,電場線越來越疏,所以電場強度減小,故A點的場強大于B點場強,故C正確;

D、由圖所示,粒子從AB,根據(jù)曲線運動條件可得,電場力逆著電場線方向,與速度方向夾角大于90°,所以阻礙粒子運動,因此速度不斷減小,故D正確;

故選:BCD

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【題目】某種彈射裝置的示意圖如圖所示,光滑的水平導軌MN右端N處于傾斜傳送帶理想連接,傳送帶長度L=15.0m,皮帶以恒定速率v=5m/s順時針轉(zhuǎn)動,三個質(zhì)量均為m=1.0kg的滑塊A、B、C置于水平導軌上,B、C之間有一段輕彈簧剛好處于原長,滑塊B與輕彈簧連接,C未連接彈簧,B、C處于靜止狀態(tài)且離N點足夠遠,現(xiàn)讓滑塊A以初速度v0=6m/s沿B、C連線方向向B運動,A與B碰撞后粘合在一起.碰撞時間極短,滑塊C脫離彈簧后滑上傾角θ=37°的傳送帶,并從頂端沿傳送帶方向滑出斜拋落至地面上,已知滑塊C與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.8,重力加速度g=10m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8.

(1)滑塊A、B碰撞時損失的機械能;
(2)滑塊C在傳送帶上因摩擦產(chǎn)生的熱量Q;
(3)若每次實驗開始時滑塊A的初速度v0大小不相同,要使滑塊C滑離傳送帶后總能落至地面上的同一位置,則v0的取值范圍是什么?(結(jié)果可用根號表示)

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【題目】ab是長為l的均勻帶電細桿,P1、P2是位于ab所在直線上的兩點,位置如圖所示.a(chǎn)b上電荷產(chǎn)生的靜電場在P1處的場強大小為E1 , 在P2處的場強大小為E2 . 則以下說法正確的是( )

A.兩處的電場方向相同,E1>E2
B.兩處的電場方向相反,E1>E2
C.兩處的電場方向相同,E1<E2
D.兩處的電場方向相反,E1<E2

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【題目】關(guān)于物體的重力,下列說法正確的是( )

A.物體所受的重力是由地球的吸引產(chǎn)生的

B.物體所受重力的大小等于該物體的吸引力大小

C.物體的重力始終等于該物體質(zhì)量的9.8

D.同一地點質(zhì)量相等的兩個物體,重量也一定相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下端封閉、上端開口、內(nèi)壁光滑的細玻璃管豎直放置,管底有一帶電的小球。整個裝置以水平向右的速度勻速運動,垂直于磁場方向進入方向垂直紙面向里的勻強磁場,由于外力的作用,玻璃管在磁場中的速度保持不變,最終小球從上端開口飛出,小球的電荷量始終保持不變,則從玻璃管進入磁場到小球運動到上端開口的過程中(

A. 洛侖茲力對小球做正功

B. 洛侖茲力對小球不做功

C. 小球運動軌跡是拋物線

D. 小球運動軌跡是直線

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【題目】如圖所示,由M、N兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器,極板N與靜電計的金屬球相接,極板M與靜電計的外殼均接地.給電容器充電,靜電計指針張開一定角度.以下實驗過程中電容器所帶電荷量可認為不變.下面操作能使靜電計指針張角變小的是( 。

A. M板向上平移

B. M板沿水平方向向左背離N

C. MN之間插入有機玻璃板

D. 把接地的兩根導線直接相連

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【題目】如圖虛線a、bc代表電場中三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即,實線為一帶負電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,據(jù)此可知

A. P點的電勢高于Q點的電勢

B. 該質(zhì)點在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大

C. 該質(zhì)點通過P點時的動能比通過Q點時大

D. 該質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時小

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【題目】關(guān)于磁通量,下列哪個說法正確( ).

A.穿過某一面積的磁感線條數(shù),叫做穿過這個面積的磁通量

B.穿過單位面積的磁感線條數(shù),叫做穿過這個面積的磁通量

C.某一面積與該處磁感應強度的乘積,叫做穿過這個面積的磁通量

D.垂直穿過某一面積的磁感線條數(shù)與該面積的比值,叫做磁通量

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A.速度增大,加速度增大

B.速度增大,加速度減小

C.速度先增大后減小,加速度先增大后減小

D.速度先增大后減小,加速度先減小后增大

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