在探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，如果數(shù)學(xué)公式圖象是通過原點(diǎn)的一條直線，則說明


  1. A.
    物體的加速度a與質(zhì)量m成正比
  2. B.
    物體的加速度a與質(zhì)量成反比
  3. C.
    物體的質(zhì)量m與加速度a成正比
  4. D.
    物體的質(zhì)量與加速度a成反比
B
分析：如果圖象是通過原點(diǎn)的一條直線說明：a=k即物體的加速度a與質(zhì)量m成反比．
解答：A、B、如果圖象是通過原點(diǎn)的一條直線說明：a=k，即物體的加速度a與質(zhì)量m成反比，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、D、物體的質(zhì)量是物體的固有屬性，不會(huì)受到外界條件的影響（如：受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在火星上還是地球上等），故C、D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：這是探究加速度a物體質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)的數(shù)據(jù)處理方法，通過這個(gè)圖象我們的結(jié)論是：物體的加速度a與質(zhì)量m成反比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在用圖示裝置做《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲同學(xué)在外力F一定的條件下，探究a-M關(guān)系時(shí)，所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
表：外力F=0.1N
次數(shù)n 1 2 3 4 5
質(zhì)量M（g） 100 140 180 200 240
加速度a（m/s2） 1.00 0.67 0.53 0.48 0.4
質(zhì)量的倒數(shù)1/M（kg-1） 10 7.14 5.56 4.17

①請(qǐng)你計(jì)算完善表中數(shù)據(jù)，并在給出的坐標(biāo)紙（見答題紙）上畫出a-1/M的圖象
②由圖象可得到的結(jié)論是
在外力一定的情況下，物體的加速度與質(zhì)量成反比
在外力一定的情況下，物體的加速度與質(zhì)量成反比

（2）乙同學(xué)在探究加速度與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到的a-F圖象如下圖，則該圖象中圖線不過原點(diǎn)的原因是：
木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）
木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）
，小車的質(zhì)量為
0.278
0.278
kg（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某探究學(xué)習(xí)小組在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）除桌面上的實(shí)驗(yàn)器材外，還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙片和紙帶，若你是小組中的一位成員．要完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有
天平
天平
和
刻度尺
刻度尺
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定，探究加速度與小車（包括車中砝碼）質(zhì)量M的關(guān)系，以下做法正確的是
C
C

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將長木板帶有滑輪的一端適當(dāng)墊高
B．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
C．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
（3）某小組在實(shí)驗(yàn)中得到的兩條曲線如圖所示．圖2的直線不過原點(diǎn)是由于
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠
造成的．
（4）圖3的直線發(fā)生彎曲是由于
C
C

A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究加速度與物體質(zhì)量、受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的裝置．實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，已接通電源正要釋放紙帶時(shí)的情況，請(qǐng)你指出該同學(xué)的五個(gè)差錯(cuò)：
精英家教網(wǎng)
①電源
 
．
②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器位置
 
．
③滑輪位置
 
．
④小車位置
 
．
⑤長木板
 
．
（2）在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到一條如圖2所示的紙帶，按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6共7個(gè)記數(shù)點(diǎn)．0到6每相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間各有四個(gè)打印點(diǎn)未畫出，測得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為S1=1.40cm，S2=1.90cm，S3=2.38cm，S4=2.88cm，S5=3.39cm，S6=3.87cm．則物體的加速度
 
m/s．

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科目：高中物理 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)在探究加速度與合外力及物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，我們首先保持物體的質(zhì)量不變，研究加速度與合外力的關(guān)系，然后保持合外力不變，研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系，這種研究方法叫___法；
(2)小華用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，保持物體的質(zhì)量不變，通過實(shí)驗(yàn)作出了圖乙所示的圖像，則：
①圖像不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是____；
②通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____。

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