如圖,金屬桿ab的質(zhì)量為m,長為L,通過的電流為I,處在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,結(jié)果ab靜止且緊壓于水平導(dǎo)軌上.若磁場方向與導(dǎo)軌平面成θ角,則棒ab受到的摩擦力的大小為          , 方向        。

 方向水平向右

解析試題分析:作出金屬桿受力的主視圖,如圖.

根據(jù)平衡條件得  安培力,所以;方向水平向右
考點:安培力;共點力平衡的條件及其應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一斜面固定在水平地面上,木塊A在水平外力F作用下靜止在斜面上,如圖所示,當(dāng)F逐漸增大的過程中,木塊A始終與斜面保持靜止,則( )

A.木塊始終受4個力作用
B.斜面對木塊的支持力逐漸增大
C.斜面對木塊的摩擦力逐漸減小
D.斜面對木塊的摩擦力方向一定沿斜面向下

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如下圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L,勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達(dá)到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是(  )

A.     B.
C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如右圖所示,物體A、B用細(xì)繩連接后跨過定滑輪.A靜止在傾角為30°的斜面上,B被懸掛著.已知質(zhì)量mA=2mB,不計滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由30°增大到50°,但物體仍保持靜止,那么下列說法中正確的是(  )

A.繩子的張力將增大
B.物體A對斜面的壓力將減小
C.物體A受到的靜摩擦力將先增大后減小
D.滑輪受到的繩的作用力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如右圖所示,輕繩上端固定在天花板上的O點,下端懸掛一個重為10 N的物體A,B是固定的表面光滑的圓柱體.當(dāng)A靜止時,輕繩與天花板的夾角為30°,B受到繩的壓力是(  )

A.5 N B.10 N C.5D.10

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

(6分)如甲圖所示,一根長度為的水平金屬絲置于勻強磁場B中,與豎直放置的導(dǎo)軌接觸良好,不計金屬絲與導(dǎo)軌間的摩擦.可變電源可以提供任一方向的電流.金屬絲由重力不計的細(xì)線與輕質(zhì)彈簧秤連接,可以沿豎直方向上下滑動.彈簧秤己調(diào)零且讀數(shù)準(zhǔn)確.現(xiàn)測得多組實驗數(shù)據(jù),并作出如圖乙所示的圖像.

(1)在甲圖中,當(dāng)彈簧秤的讀數(shù)為零時,流過水平金屬絲的電流為       A,方向為      (填“向左”或“向右”).
(2)用螺旋測微器測得該金屬絲的直徑,如圖丙所示,其讀數(shù)為        mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,q1、q2、q3分別表示在一條直線上的三個點電荷,已知q1與q2之間的距離為L1,  q2與q3之間的距離為L2,且每個電荷都處于平衡狀態(tài).

(1)如果q2為正電荷,則q1為________電荷,q3為電荷________.(填正、負(fù))
(2)q1、q2的電荷量大小關(guān)系是q1________q2(填大于、小于、等于)  

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖甲所示,不計電阻的“U”形光滑導(dǎo)體框架水平放置,框架中間區(qū)域有豎直向上的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B=1T,有一導(dǎo)體棒AC橫放在框架上,其質(zhì)量為m=0.1kg,電阻為R=4Ω,現(xiàn)用輕繩的一端通過光滑的定滑輪繞在電動機的轉(zhuǎn)軸上,另一端通過光滑的定滑輪與物體D相連,物體D的質(zhì)量M=0.3kg,電動機的內(nèi)阻r=1Ω。接通電路后,電壓表的讀數(shù)恒為U=8V,電流表的讀數(shù)恒為I=1A,電動機內(nèi)牽引原來靜止的導(dǎo)體棒AC平行于EF向右運動,其運動情況如圖乙所示。(取g=10m/s2)求:

⑴勻強磁場的寬度;
⑵導(dǎo)體棒在變速運動階段產(chǎn)生的熱量。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,用一根絕緣細(xì)線懸掛一個帶電小球,小球的質(zhì)量為m ,電量為q ,現(xiàn)加一水平方向的勻強電場,平衡時絕緣細(xì)線與豎直方向夾角為θ。

求:(1)勻強電場的場強E大小是多少?(2)如果將電場方向順時針旋轉(zhuǎn)θ角、大小變?yōu)镋′后,小球平衡時,絕緣細(xì)線仍與豎直方向夾θ角,則的大小又是多少?

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