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(18分)(1)(4分)在如圖甲所示的實驗中,A、B兩球同時落地,說明平拋運動在豎直方向上___________。 某同學設計了如圖乙的實驗:將兩個相同的軌道固定在同一豎直平面內,最下端水平,其中軌道2與光滑水平軌道平滑相接.現(xiàn)把兩個質量相等的小鋼球,從傾斜軌道的相同位置由靜止同時釋放,則他將觀察到的現(xiàn)象是:在水平軌道上球1擊中球2,這說明平拋運動在水平方向上____            _。

(2)(10分)若用圖3所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗,該實驗所需器材包括:附帶金屬小球的斜槽,木板及豎直固定支架,白紙,圖釘,          ,三角板,重錘,鉛筆等。
實驗簡要步驟如下:
 
A.讓小球多次從___位置上由靜止?jié)L下,記下小球運動的一系列位置.
B.安裝好器材,注意__________,記下軌道末端O點和過O點的豎直線.
C.測出曲線上某點的坐標x、y,用v=__   __。算出該點的瞬時速度.
D.取下白紙,以O為原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
上述實驗步驟的合理順序是__________。
(3)(4分)在“研究平拋物體的運動”的實驗中,記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的,C點的坐標為(60,45),則平拋物體的初速度為v0=___________m/s,物體經過B點時下落的高度為hB=___________m.(取g="10" m/s2
(1)(4分) 做自由落體運動   ,做勻速直線運動   
(2)(10分) 刻度尺; 同一;讓軌道末端切線水平;  BADC  
(3)(4分) 2  0.2

試題分析:甲圖說明平拋運動豎直分運動是自由落體運動,乙圖說明平拋運動水平分運動是勻速直線運動。在力學實驗中,大部分需要刻度尺用來測量計算。根據A、B、C三點水平距離相同,則物體從A到B、從B到C時間相同,根據AB與BC間的高度差由Δs=aT2可求時間,由x=V0t,可求V0,由h=,可求B點下落的高度。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在用DIS研究小車加速度與外力的關系時,某實驗小組先用如圖(a)所示的實驗裝置,重物通過滑輪用細線拉小車,位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起沿傾斜軌道運動,位移傳感器(接收器)固定在軌道一端.實驗中把重物的重力作為拉力F,改變重物重力重復實驗四次,列表記錄四組數據:

(1)在坐標紙上作出小車加速度a和拉力F的關系圖線;
(2)從所得圖線分析該實驗小組在操作過程中的不當之處
是:______________________;
(3)如果實驗時,在小車和重物之間接一個不計質量的微型力傳感器用來測量拉力F,如圖(b)所示.從理論上分析,該實驗圖線的斜率將______________。(填“變大”,“變小”,“不變”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)為了定性研究阻力(摩擦阻力和空氣阻力)與速度的關系,某同學設計了如圖所示的實驗。接通打點計時器,將栓有金屬小球的細線拉離豎直方向一個角度后釋放,
  
小球撞擊固定在小車右端的檔板,使小車和檔板一起運動,打點計時器在紙帶上打下了一系列的點,用刻度尺測出相鄰兩點間的距離,可以判斷小車力受的阻力隨速度的減小而          (填“增大”或“減小”或“不變”)判斷的依據是           

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示,一個彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時,在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產生的彈力的關系圖象,如圖乙所示。則下列判斷不正確的是(   )
A.在彈性限度內該彈簧受到反向壓力時,勁度系數不變
B.彈力改變量與的彈簧長度的形變量成正比
C.該彈簧的勁度系數是200 N/m
D.該彈簧在剪斷一半后勁度系數不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中。
(1)其中的兩個實驗步驟分別是:

A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2。
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:
A中是______________________________________;
B中是______________________________________。
(2)在某次實驗中,兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖中畫出,圖中的方格每邊長度表示2 N,O點是橡皮條的結點,請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為________ N。
(3)若把彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數,并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

a、本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N,圖中A的示數  
為_______N。
b、下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對
應的字母) 
(A)應測量重物M所受的重力
(B)彈簧測力計應在使用前校零
(C)拉線方向應與木板平面平行
(D)改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在實驗室采用如圖所示裝置探究“物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系"時,設小車及車中的砝碼的總質量為M,砂及砂桶的總質量為m。

(1)在做該實驗時,小明將砂及砂桶的重力視為繩子對小車的拉力大小,他這樣認為的條件是_________________;
(2)小明做該實驗的具體操作步驟如下.以下做法正確的是( )
A.平衡摩擦力時.應將砂及砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時.先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.用天平測出m以及小車質量M,小車運動的加速度可直接用公式求出
(3)若保持小車及車中的砝碼質量M—定,探究加速度a與所受外力F的關系,由于操作不當.得到的a-F關系圖象如圖所示.其原因是:__________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

游標卡尺的主尺的最小分度是1mm,游標上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑,如圖所示的讀數是    mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖所示的讀數是   mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組探究“功與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數據分析可以得出“功與物體速度變化的關系”。

①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是___________。
A.防止小車不能被橡皮筋拉動    
B.便于小車獲得較大的彈射速度
C.防止紙帶上點跡不清晰 
D.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關于橡皮筋做功,下列說法正確的是___________。
A.橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
C.通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
D.若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍,則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖是某同學在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶,O、A、B、C、D、E、F為選取的計數點,相鄰的兩個計數點間還有一個點沒有畫出,各計數點到O點的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打點計時器的打點頻率為50Hz,則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結束時小車的速度是__________m/s。

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