下列說法正確的是
A．牛頓得出萬有引力定律并測出了萬有引力常量
B．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C．法拉第總結(jié)出了電磁感應(yīng)的規(guī)律
D．牛頓根據(jù)理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因
C
牛頓得出萬有引力定律卡文迪許利用扭秤測出了萬有引力常量，A錯
奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場，B錯
法拉第總結(jié)出了電磁感應(yīng)的規(guī)律，C對
伽利略根據(jù)理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因，D錯
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（   ）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．伽利略在斜面實驗中研究銅球運動的加速度時，先讓斜面傾角一定改變銅球質(zhì)量和高度得到小球加速度都是相同的，又保持質(zhì)量和高度一定增大斜面的傾角，重復(fù)上述實驗，得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。所用的的方法是控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

判斷下列兩名同學(xué)所下的定義，分別運用了什么物理方法：
甲：在某些情況下，我們可以忽略物體的大小和形狀，而突出“物體具有質(zhì)量”這個要素，把它簡化為一個有質(zhì)量的物質(zhì)點，這樣的點稱為質(zhì)點；乙：當(dāng)一個物體受到幾個力共同作用時，我們常�？梢杂靡粋�等效的力去替代那幾個力，這個力就叫那幾個力的合力。
A．甲用了理想實驗法B．甲用了理想模型法
C．乙用了控制變量法D．乙用了等效替代法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

分子太小，不能直接觀察，我們可以通過墨水的擴散現(xiàn)象來認(rèn)識分子的運動。在下面所給出的四個研究實例中，采用的研究方法與上述認(rèn)識分子運動的方法最相似的是
A．利用磁感線描述磁場
B．把兩個力等效為一個力
C．通過燈泡發(fā)光來確定電路中存在電流
D．在質(zhì)量不變的條件下研究加速度與合外力的關(guān)系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．求幾個共點力的合力所用的方法是                        （   ）
A．類比的方法B．控制變量法
C．等效替代的方法D．觀察、實驗的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家法拉第對電磁學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，下列陳述中不符合歷史事實的是（   ）
A．法拉第首先引入“場”的概念來研究電和磁的現(xiàn)象
B．法拉第首先引入電場線和磁感應(yīng)線來描述電場和磁場
C．法拉第首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象并給出了電磁感應(yīng)定律
D．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列表達(dá)式中不屬于用比值 法定義物理量的是
A．電流強度I＝B．電容C＝C．加速度a＝D．磁感應(yīng)強度B＝

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線和實線描述兩物體運動的圖像可能正確的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列哪些公式是這些物理量的比值定義式                                              
A．加速度B．電阻C．電場強度D．電流強度

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