【題目】在做驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)除已有的器材(方木板、白紙、細(xì)繩套、刻度尺、三角尺、圖釘和鉛筆)外,還必須有________ ____________

(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須( )

A.每次將橡皮條拉到同樣的位置

B.每次把橡皮條拉直

C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

(3)下面的措施中,哪些是不利于減小誤差,提高實(shí)驗(yàn)的精度( )

A.橡皮條彈性要好,拉力要適當(dāng)大些

B.兩個(gè)分力F1F2間的夾角要盡量大些

C.拉橡皮條時(shí),橡皮條細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)平行貼近木板

D.拉橡皮條的細(xì)繩要細(xì)長(zhǎng),描出細(xì)繩拉力方向時(shí),要在細(xì)繩正下方,稍遠(yuǎn)的距離描點(diǎn)

【答案】1)彈簧測(cè)力計(jì);橡皮筋;(2A;(3B。

【解析】試題分析:在做驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí),需要的器材還有彈簧測(cè)力計(jì)和橡皮筋,因?yàn)榱π枰獪y(cè)力計(jì)測(cè)量,橡皮筋是體現(xiàn)合力與分力等效的一個(gè)物體;(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須使每次將橡皮條拉到同樣的位置,以體現(xiàn)效果相同,故選項(xiàng)A正確;(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),并不是兩個(gè)分力F1F2間的夾角越大越好,而是要適當(dāng)?shù)卮笠恍,故選項(xiàng)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下說(shuō)法正確的是_____________。

A.固體的擴(kuò)散現(xiàn)象表明固體分子間也存在空隙

B.自然界符合能量守恒定律的宏觀過(guò)程不一定都能自然發(fā)生

C.布朗運(yùn)動(dòng)是固體小顆粒分子的運(yùn)動(dòng),能反映液體分子的熱運(yùn)動(dòng)規(guī)律

D.一定量的100℃的水變成100℃的水蒸氣,所有分子的動(dòng)能總和不變

E.空調(diào)可制冷也可制熱,說(shuō)明在自發(fā)狀態(tài)下熱傳遞的方向是可逆的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了節(jié)能和環(huán)保,一些公共場(chǎng)所使用光控開(kāi)關(guān)控制照明系統(tǒng)。光控開(kāi)關(guān)可采用光敏電阻來(lái)控制,光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件(照度可以反映光的強(qiáng)弱,光越強(qiáng)照度越大,照度單位為lx)。某光敏電阻ROS在不同照度下的阻值如下表所示:

照度(lx)

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

電阻(kΩ)

75

40

28

23

20

18

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D中給定的坐標(biāo)系中描繪出阻值隨照度變化的曲線,并說(shuō)明阻值隨照度變化的特點(diǎn)______________

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(2)如圖所示,當(dāng)1、2兩端所加電壓上升至2 V時(shí),控制開(kāi)關(guān)自動(dòng)啟動(dòng)照明系統(tǒng),請(qǐng)利用下列器材設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單電路給1、2兩端提供電壓,要求當(dāng)天色漸暗、照度降低至1.0 lx時(shí)啟動(dòng)照明系統(tǒng),在虛線框內(nèi)完成電路原理圖。(不考慮控制開(kāi)關(guān)對(duì)所設(shè)計(jì)電路的影響)_________

[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2018/4/13/1923075590971392/1924424860033024/STEM/5788f3239f214996ad76eabffdec4404.png]

提供的器材如下:

光敏電阻ROS(符號(hào)[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2018/4/13/1923075590971392/1924424860033024/STEM/19b2a61390194215ad1d49780f71a203.png],阻值見(jiàn)上表)

直流電源E(電動(dòng)勢(shì)3 V,內(nèi)阻不計(jì));

定值電阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ ,R3=40 kΩ (限選其中之一并在圖中標(biāo)出)

開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),證明了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。關(guān)于原子核,下列說(shuō)法正確的是

A. β射線是原子的核外電子電離后形成的電子流

B. 某原子核經(jīng)過(guò)一次α衰變后,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少4個(gè)

C. 增大壓強(qiáng)不能改變?cè)雍怂プ兊陌胨テ?/span>

D. α射線的貫穿作用很強(qiáng),可用來(lái)進(jìn)行金屬探傷

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于作用力和反作用力,以下說(shuō)法中正確的有(

A. 有作用力就有反作用力,兩者作用在同一物體上

B. 作用力和反作用力性質(zhì)相同,所以當(dāng)作用力是摩擦力時(shí),反作用力也一定是摩擦力

C. 某個(gè)同學(xué)在小船上直接用手向后用力劃船,這個(gè)力使船前進(jìn)

D. 石頭擊雞蛋,石存蛋破,證明作用力可以大于反作用力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“科學(xué)理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論,而是限制和縮小舊理論的作用范圍,把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中。”下列最能說(shuō)明此觀點(diǎn)的是

A. 神創(chuàng)論與進(jìn)化論 B. 經(jīng)典力學(xué)與相對(duì)論

C. 經(jīng)典力學(xué)與量子論 D. 相對(duì)論與量子論

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(英國(guó))皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯姆遜說(shuō):愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一,也許就是最偉大的成就,它不是發(fā)現(xiàn)一個(gè)孤島,而是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想的新大陸。。愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出是物理學(xué)思想的一場(chǎng)重大革命。因?yàn)橄鄬?duì)論:(

A.否定了牛頓的力學(xué)原理

B.借鑒了德國(guó)科學(xué)家普朗克的學(xué)說(shuō)

C.揭示了時(shí)間、空間并非絕對(duì)不變的屬性

D.修正了能量質(zhì)量互相轉(zhuǎn)化的理論

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)再次證明,愛(ài)因斯坦至少在一件事上犯了錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)顯示,被愛(ài)因斯坦質(zhì)疑的“幽靈般的超距作用”(在量子力學(xué)中又稱為“量子糾纏”)的確存在,并為其提供了具有說(shuō)服力的證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)證明,在特定條件下,信息在空間中兩點(diǎn)之間的傳遞速度是有可能超過(guò)光速的。上述材料表

A. 愛(ài)因斯坦對(duì)量子理論持否定態(tài)度

B. 科學(xué)研究中證據(jù)比權(quán)威更加有力

C. 物理學(xué)的發(fā)展主要依椐科學(xué)實(shí)驗(yàn)

D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論理論已經(jīng)過(guò)時(shí)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

B. 庫(kù)侖定律適用于點(diǎn)電荷,點(diǎn)電荷其實(shí)就是體積很小的球體

C. 最早將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來(lái),從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是牛頓

D. 愛(ài)因斯坦是最先預(yù)言了引力波的科學(xué)家

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