精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
某實驗小組的同學把較粗的銅絲和鐵絲相隔約幾厘米插入一蘋果中,制成一個水果電池,銅絲是電池的正極,鐵絲是電池的負極.下表是該小組利用電壓表和電流表測量這一水果電池的電動勢和內阻時記錄的數據:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
電壓U/V 0.320 0.340 0.396 0.440 0.460 0.500 0.520 0.570 0.610
電流I/mA 0.460 0.400 0.322 0.270 0.238 0.204 0.180 0.132 0.100
①請你根據測量數據在答卷頁相應位置的坐標紙中描點,并作出U-I圖線.由圖線求出電流小于0.3mA時水果電池的電動勢為
0.72
0.72
V,內阻為
900
900
Ω(結果保留兩位有效數字).
②水果電池的內阻比較大,容易測量,這是用水果電池做“測定電池的電動勢和內阻”的實驗的優(yōu)點,但實際測量時要盡量迅速,使得
內阻發(fā)生較大變化
內阻發(fā)生較大變化
之前結束測量.
③某位同學也想自己測一下水果電池的電動勢和內阻,但發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,碰巧實驗器材中還有一個電阻箱,則該同學在利用圖象法處理數據時應該作出
1
I
1
I
R
R
變化的關系圖象.
④另外該同學將四個這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電,燈泡并不發(fā)光(檢查電路無故障),分析其不亮的原因是
水果電池內阻太大,它與燈泡組成電路時,電路電流太小
水果電池內阻太大,它與燈泡組成電路時,電路電流太小
分析:①應用描點法作圖,作出電源的U-I圖象,圖象與縱軸交點坐標值是電源的電動勢,圖象斜率的絕對值是電源內阻.
②水果電池的內阻變化較大,實驗時應迅速測量.
③根據安阻法測電源電動勢與內阻的原理分析答題,
④水果電池內阻很大,電路電流較小,燈泡實際功率很小,不足以引起燈泡發(fā)光.
解答:解:①根據表中實驗數據在坐標系內描出對應點,然后根據各點作出電源的U-I圖象如圖所示,由電源的U-I圖象可知,電源的電動勢E=0.72V,電源內阻r=
△U
△I
=
0.72-0.54
0.2×10-3
=900Ω;
②水果電池內阻變化較快,實際測量時要盡量迅速,使得 內阻發(fā)生較大變化之前結束測量.
③用電阻箱與電流表測電源電動勢與內阻,由閉合電路歐姆定律可得:
E=I(r+R),則
1
I
=
1
E
R+
r
E
,為方便實驗數據處理,應作出
1
I
-R圖象.
④由于水果電池內阻太大,它與燈泡組成電路時,電路電流太小,燈泡實際功率太小,不足以引起燈泡發(fā)光,所示實驗時觀察到燈泡不發(fā)光.
故答案為:①圖象如圖所示;0.72;900;②內阻發(fā)生較大變化;③
1
I
;R;④水果電池內阻太大,它與燈泡組成電路時,電路電流太小.
點評:要掌握描點法作圖的方法,要知道測電源電動勢與內阻的三種實驗方案原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟,其合理順序是:
CFDBEA
CFDBEA
.(用相應字母表示)
A.通過改變兩個拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長,再重復做幾次;
B.只用一個彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數和細繩的方向,按同樣比例作出這個力F'的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 A點;
D.記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F,看它們在實驗誤差范圍內是否相等;
F.用兩條細繩結在橡皮條的另一端(即結點),通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O;
(2)某實驗小組的同學在用打點計時器探究小車的加速度a與的質量M之間關系的實驗中,不改變拉力T (即牽拉小車的細線所吊掛砂桶與砂的重力mg一定),只改變小車的質量M,得到了如下表所示的幾組實驗數據.其中第3組數據還未算出加速度,但該組對應的紙帶已經打出,如圖所示.打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源,圖中各點為每打5個點標出的計數點,測量長度的單位為cm.
實驗次數 1 2 3 4 5 6
小車質量(g) 200 300 400 500 600 1000
小車加速度 (m/s2 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
小車質量倒數 (kg-1 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00

①請由圖中紙帶上記錄測量的數據,求出該次實驗中:C點對應的瞬時速度vC=
0.35
0.35
m/s,O點對應的瞬時速度v0=
0.056
0.056
m/s,以及加速度a=
0.98
0.98
m/s2,并填入上表空缺中;(結果均保留兩位有效數字)
②請在圖示的坐標中,恰當選擇研究變量,根據上面表格中對應的各組數據作出能夠較直觀反映實驗規(guī)律的關系圖線(用小“×”號描點,并據此作出平滑的圖線);
③由②中作出的圖象可以得出的結論是:
在拉力一定時,小車運動的加速度a與小車的質量M測繪那個反比
在拉力一定時,小車運動的加速度a與小車的質量M測繪那個反比
;
④該實驗開始進行時,要先
要平衡摩擦阻力f
要平衡摩擦阻力f
,具體操作方法是:
適當墊高長木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑;
適當墊高長木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑;

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟,其合理順序是:______.(用相應字母表示)
A.通過改變兩個拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長,再重復做幾次;
B.只用一個彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數和細繩的方向,按同樣比例作出這個力F'的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 A點;
D.記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F,看它們在實驗誤差范圍內是否相等;
F.用兩條細繩結在橡皮條的另一端(即結點),通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O;
(2)某實驗小組的同學在用打點計時器探究小車的加速度a與的質量M之間關系的實驗中,不改變拉力T (即牽拉小車的細線所吊掛砂桶與砂的重力mg一定),只改變小車的質量M,得到了如下表所示的幾組實驗數據.其中第3組數據還未算出加速度,但該組對應的紙帶已經打出,如圖所示.打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源,圖中各點為每打5個點標出的計數點,測量長度的單位為cm.
實驗次數123456
小車質量(g)2003004005006001000
小車加速度 (m/s22.001.330.790.670.40
小車質量倒數 (kg-15.003.332.502.001.671.00

①請由圖中紙帶上記錄測量的數據,求出該次實驗中:C點對應的瞬時速度vC=______m/s,O點對應的瞬時速度v0=______m/s,以及加速度a=______m/s2,并填入上表空缺中;(結果均保留兩位有效數字)
②請在圖示的坐標中,恰當選擇研究變量,根據上面表格中對應的各組數據作出能夠較直觀反映實驗規(guī)律的關系圖線(用小“×”號描點,并據此作出平滑的圖線);
③由②中作出的圖象可以得出的結論是:______;
④該實驗開始進行時,要先______,具體操作方法是:______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟,其合理順序是:______.(用相應字母表示)
A.通過改變兩個拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長,再重復做幾次;
B.只用一個彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數和細繩的方向,按同樣比例作出這個力F'的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 A點;
D.記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F,看它們在實驗誤差范圍內是否相等;
F.用兩條細繩結在橡皮條的另一端(即結點),通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O;
(2)某實驗小組的同學在用打點計時器探究小車的加速度a與的質量M之間關系的實驗中,不改變拉力T (即牽拉小車的細線所吊掛砂桶與砂的重力mg一定),只改變小車的質量M,得到了如下表所示的幾組實驗數據.其中第3組數據還未算出加速度,但該組對應的紙帶已經打出,如圖所示.打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源,圖中各點為每打5個點標出的計數點,測量長度的單位為cm.
實驗次數 1 2 3 4 5 6
小車質量(g) 200 300 400 500 600 1000
小車加速度 (m/s2 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
小車質量倒數 (kg-1 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00

精英家教網

①請由圖中紙帶上記錄測量的數據,求出該次實驗中:C點對應的瞬時速度vC=______m/s,O點對應的瞬時速度v0=______m/s,以及加速度a=______m/s2,并填入上表空缺中;(結果均保留兩位有效數字)
②請在圖示的坐標中,恰當選擇研究變量,根據上面表格中對應的各組數據作出能夠較直觀反映實驗規(guī)律的關系圖線(用小“×”號描點,并據此作出平滑的圖線);
③由②中作出的圖象可以得出的結論是:______;
④該實驗開始進行時,要先______,具體操作方法是:______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2012年廣東省湛江市徐聞中學高三暑假物理晚練(三)(解析版) 題型:解答題

(1)在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟,其合理順序是:______.(用相應字母表示)
A.通過改變兩個拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長,再重復做幾次;
B.只用一個彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數和細繩的方向,按同樣比例作出這個力F'的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 A點;
D.記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F,看它們在實驗誤差范圍內是否相等;
F.用兩條細繩結在橡皮條的另一端(即結點),通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O;
(2)某實驗小組的同學在用打點計時器探究小車的加速度a與的質量M之間關系的實驗中,不改變拉力T (即牽拉小車的細線所吊掛砂桶與砂的重力mg一定),只改變小車的質量M,得到了如下表所示的幾組實驗數據.其中第3組數據還未算出加速度,但該組對應的紙帶已經打出,如圖所示.打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源,圖中各點為每打5個點標出的計數點,測量長度的單位為cm.
實驗次數123456
小車質量(g)2003004005006001000
小車加速度 (m/s22.001.330.790.670.40
小車質量倒數 (kg-15.003.332.502.001.671.00

①請由圖中紙帶上記錄測量的數據,求出該次實驗中:C點對應的瞬時速度vC=______m/s,O點對應的瞬時速度v=______m/s,以及加速度a=______m/s2,并填入上表空缺中;(結果均保留兩位有效數字)
②請在圖示的坐標中,恰當選擇研究變量,根據上面表格中對應的各組數據作出能夠較直觀反映實驗規(guī)律的關系圖線(用小“×”號描點,并據此作出平滑的圖線);
③由②中作出的圖象可以得出的結論是:______;
④該實驗開始進行時,要先______,具體操作方法是:______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案