【題目】用圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,質(zhì)量為m的鋼球B放在小支柱N上,離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于點(diǎn)當(dāng)細(xì)線被拉直時(shí)點(diǎn)到球心的距離為L,且細(xì)線與豎直線之間夾角為;球A由靜止釋放,擺到最低點(diǎn)時(shí)恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直方向夾角為處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來(lái)記錄球B的落點(diǎn)。用圖中所示各個(gè)物理量的符號(hào)表示碰撞前后兩球A、B的動(dòng)量(設(shè)兩球A、B碰前的動(dòng)量分別為PA、PB碰后動(dòng)量分別為P’A、P’B),則PA=_______,P’A=______,P’B=______
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是課本上探究氣體溫度不變時(shí)壓強(qiáng)與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙兩圖中氣體的體積分別為(設(shè)玻璃管的截面積為S,水的密度為ρ,重力加速度為g,大氣壓強(qiáng)為p0)
v甲=________________v乙=________________;
壓強(qiáng)分別為:p甲=__________________,p乙=___________________。
實(shí)驗(yàn)中從測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)___________________________,這個(gè)等式成立的條件是______________________實(shí)驗(yàn)中其值等于_____________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置來(lái)驗(yàn)證碰撞過(guò)程遵循動(dòng)量守恒。在離地面高度為 h 的光 滑水平桌面上,放置兩個(gè)小球 a 和 b。其中,b 與輕彈簧緊挨著但不栓接,彈簧左側(cè)固 定,自由長(zhǎng)度時(shí)離桌面右邊緣足夠遠(yuǎn),起初彈簧被壓縮一定長(zhǎng)度并鎖定。a 放置于桌面 邊緣,球心在地面上的投影點(diǎn)為 O 點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),先將 a 球移開,彈簧解除鎖定,b 沿桌 面運(yùn)動(dòng)后水平飛出。再將 a 放置于桌面邊緣,彈簧重新鎖定。解除鎖定后,b 球與 a 球 發(fā)生碰撞后,均向前水平飛出。重復(fù)實(shí)驗(yàn) 10 次。實(shí)驗(yàn)中,小球落點(diǎn)記為 A、B、C。
(1)若 a 球質(zhì)量為 ma,半徑為 ra;b 球質(zhì)量為 mb, 半徑為 rb。b 球與 a 球發(fā)生碰撞后,均向前水平 飛出,則 ______ 。
A.ma<mb,ra=rb B.ma<mb,ra<rb C.ma>mb,ra=rb D.ma>mb,ra>rb
(2)為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒,本實(shí)驗(yàn)中必須測(cè)量的物理 量有____。
A.小球 a 的質(zhì)量 ma 和小球 b 的質(zhì)量 mb
B.小球飛出的水平距離 xOA、xOB、xOC
C.桌面離地面的高度 h
D.小球飛行的時(shí)間
(3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作,下列說(shuō)法中不正確的是______。
A.重復(fù)操作時(shí),彈簧每次被鎖定的長(zhǎng)度應(yīng)相同
B.重復(fù)操作時(shí)發(fā)現(xiàn)小球的落點(diǎn)并不完全重合,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)了錯(cuò)誤
C.用半徑盡量小的圓把10 個(gè)落點(diǎn)圈起來(lái),這個(gè)圓的圓心可視為小球落點(diǎn)的平均位置
D.僅調(diào)節(jié)桌面的高度,桌面越高,線段 OB 的長(zhǎng)度越長(zhǎng)
(4)在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),當(dāng)所測(cè)物理量滿足表達(dá)式:__________, 即說(shuō)明碰撞過(guò)程遵循動(dòng)量守恒。(用題中已測(cè)量的物理量表示)
(5)該同學(xué)還想探究彈簧鎖定時(shí)具有的彈性勢(shì)能,他測(cè)量了桌面離地面的高度h,該地的 重力加速度為g,則彈簧鎖定時(shí)具有的彈性勢(shì)能 Ep 為 _______。(用題中已測(cè)量的 物理量表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)理論總是建立在對(duì)事實(shí)觀察的基礎(chǔ)上。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到電荷是量子化的
B. 密立根油滴實(shí)驗(yàn)表明核外電子的軌道是不連續(xù)的
C. 氫原子輻射光子后,其繞核運(yùn)動(dòng)的電子動(dòng)能增大
D. 氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)能輻射出射線
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在豎直平面內(nèi),一半徑為R的光滑圓弧軌道ABC和水平軌道PA在A點(diǎn)相切。BC為圓弧軌道的直徑。O為圓心,OA和OB之間的夾角為α,sinα=,一質(zhì)量為m的小球沿水平軌道向右運(yùn)動(dòng),經(jīng)A點(diǎn)沿圓弧軌道通過(guò)C點(diǎn),落至水平軌道;在整個(gè)過(guò)程中,除受到重力及軌道作用力外,小球還一直受到一水平恒力的作用,已知小球在C點(diǎn)所受合力的方向指向圓心,且此時(shí)小球?qū)壍赖膲毫η『脼榱。重力加速度大小?/span>g。求:
(1)水平恒力的大小和小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度的大。
(2)小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)動(dòng)量的大。
(3)小球從C點(diǎn)落至水平軌道所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置由AB、BC、CD三段軌道組成,軌道交接處均由很小的圓弧平滑連接,其中軌道AB、CD段是光滑的,水平軌道BC的長(zhǎng)度s=5 m,軌道CD足夠長(zhǎng)且傾角θ=37°,A、D兩點(diǎn)離軌道BC的高度分別為h1=4.30 m、h2=1.35 m,F(xiàn)讓質(zhì)量為m的小滑塊自A點(diǎn)由靜止釋放。已知小滑塊與軌道BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
(1)小滑塊第一次到達(dá)D點(diǎn)時(shí)的速度大;
(2)小滑塊最終停止的位置距B點(diǎn)的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,踢毽子是人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng),毽子被踢出后豎直向上運(yùn)動(dòng),達(dá)到最高點(diǎn)后又返回原處。若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中毽子受到的空氣阻力大小與速度的大小成正比,且始終小于毽子的重力,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.毽子踢出后受到三個(gè)力的作用
B.毽子到最高點(diǎn)時(shí),不受任何力的作用
C.毽子在上升過(guò)程中,加速度先減小后增大
D.毽子在下降過(guò)程中,加速度減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)行人教版高中物理教材中有很多經(jīng)典的插圖能夠形象的表現(xiàn)出物理實(shí)驗(yàn)、物理現(xiàn)象及物理規(guī)律,下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是
A. 甲圖中,盧瑟福通過(guò)分析粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
B. 乙圖中,在光顏色保持不變的情況下,入射光越強(qiáng),飽和光電流越大
C. 丙圖中,射線甲由電子組成,射線乙為電磁波,射線丙由粒子組成
D. 丁圖中,鏈?zhǔn)椒磻?yīng)屬于輕核裂變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b兩個(gè)閉合正方形線圈用同樣的導(dǎo)線制成,匝數(shù)均為10匝,邊長(zhǎng)la=3lb,圖示區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),且磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻增大,不考慮線圈之間的相互影響,則( )
A. 兩線圈內(nèi)產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流
B. a、b線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比為9∶1
C. a、b線圈中感應(yīng)電流之比為3∶4
D. a、b線圈中電功率之比為3∶1
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