如圖所示,是某同學(xué)在“研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,在小車的牽引下用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶,圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s。則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小a =    m/s2,打紙帶上C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小vC=    m/s.
 
2.40(3分),0.51(3分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)如果小球每次從斜槽上不同位置釋放,作平拋運(yùn)動(dòng)后落在同水平面上,則各次相比不相同的是(  )
A.小球平拋的初速度    
B.小球的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡
C.小球的平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)間
D.平拋過程中,小球通過相同水平位移所用的時(shí)間
(2)安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是(  )
A.保證小球飛出時(shí),速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時(shí),初速度水平
C.保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等
D.保證小球運(yùn)動(dòng)的軌道是一條拋物線
(3)某同學(xué)在描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡時(shí),忘記記下拋出點(diǎn)的位置,圖中的A點(diǎn)為小球運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間的位置,他便以A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),建立了水平方向和豎直方向的坐標(biāo)軸,得到如圖所示的軌跡圖象,試根據(jù)圖象求出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度V0=       m/s和拋出點(diǎn)O的坐標(biāo)                 
(以cm為單位,g=10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2012年2月西安五校聯(lián)考)某學(xué)校物理興趣小組,利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示。同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中,利用Excel軟件處理數(shù)據(jù),如圖乙所示,小組進(jìn)行探究,得出結(jié)論。

在數(shù)據(jù)分析過程中,小組同學(xué)先得出了vBh圖像,繼而又得出vB2h圖像,如圖丙、丁所示:

請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題:
(1)小明同學(xué)在得出vBh圖像后,為什么還要作出vB2h圖像?                  
(2)若小球下落過程機(jī)械能守恒,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理,求出圖丁圖像的斜率為k,則重力加速度g=    

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖乙所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置。

①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:                            
②如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無限制地增加嗎?
請(qǐng)簡(jiǎn)要回答理由和結(jié)論:                          。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

《驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)》中,
(1)認(rèn)為沙和沙桶的重力為拉小車運(yùn)動(dòng)的合力,除了要平衡摩擦力、沙和沙桶總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車及其上砝碼總質(zhì)量外,還要求調(diào)節(jié)                                   .

(2)作出(m為小車及其上砝碼總質(zhì)量)如圖,直線不過原點(diǎn)則有關(guān)原因說法是:                             .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

本題共兩題(每空2分,共17分)
Ⅰ、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用頻率50Hz交流電打出的勻加速運(yùn)動(dòng)的紙帶,則根據(jù)此紙帶的數(shù)據(jù),紙帶的加速度是      m/s2和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打第3個(gè)點(diǎn)的速度是         m/s(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目.
(1)有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理,下列說法正確的是 _____________ .
A.應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B.可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼的總質(zhì)量m2;根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖象,是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷
(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到的a-F關(guān)系可用下圖中的哪個(gè)表示?_________(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)

(3)某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置按如圖所示安裝好,準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn).他的裝置圖中,明顯的錯(cuò)誤是__________________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,用游標(biāo)卡尺和刻度尺和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量三個(gè)工件的長(zhǎng)度,測(cè)量值分別為__________ cm、__________ cm、__________mm。
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用圖中的裝置得到了幾條較為理想的紙帶。由于不小心,紙帶都被撕斷了,如圖所示。已知每條紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,依打點(diǎn)先后編為0,1,2,3,4,……。根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答:

(1)在B、C、D三段紙帶中,與紙帶A屬于同一條的應(yīng)該是________(填字母);
(2)打紙帶A上點(diǎn)1時(shí)重物的速度是________m/s(保留三位有效數(shù)字);
(3)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮∈莀_______m/s2(保留三位有效數(shù)字)。
(4)該地區(qū)的地形可能為________(填“高山”或“盆地”)。

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