某興趣小組對一輛自制遙控小車的性能進行研究，他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖象，如圖所示（除2~10s內(nèi)的圖象為曲線外，其余時間段圖象均為直線）。小車運動的過程中2~14s時間段內(nèi)小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行。已知小車的質(zhì)量為1kg，在整個運動過程中小車所受到的阻力大小不變。求：

（1）小車所受到的阻力大小；
（2）0~2s時間內(nèi)電動機提供的牽引力大��；
（3）小車勻速行駛階段的功率。

（1）0.75N（2）（3）2.25W

解析試題分析：（1）。
（2），根據(jù)圖像得，得。
（3）。
考點：考查了牛頓第二定律的應(yīng)用
點評：為了訓練學生利用功率求解摩擦阻力的能力，在解答過程我們故意使用了利用功率求解的方法，但從簡單角度，利用最后4s小車做勻減速運動特點求解阻力的方法較好（圖象的斜率等于物體的加速度）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組對一輛自制遙控小車的性能進行研究．他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖象，如圖所示（除2s～10s時間段圖象為曲線外，其余時間段圖象均為直線）．已知在小車運動的過程中，2s～14s時間段內(nèi)小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行，小車的質(zhì)量為1kg，可認為在整個運動過程中小車所受到的阻力大小不變．則（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組對一輛自制小遙控車的性能進行研究．他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖象，如圖所示（除2s-10s時間段內(nèi)的圖象為曲線外，其余時間段圖象均為直線）．已知小車運動的過程中，2s-14s時間段內(nèi)小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行．小車的質(zhì)量為1kg，可認為在整個過程中小車所受到的阻力大小不變．求：
（1）小車運動中所受到的阻力大小為多少？
（2）小車勻速行駛階段的功率為多少？
（3）小車加速運動過程中牽引力做功為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?東至縣模擬）某興趣小組對一輛自制遙控小車的性能進行研究．他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖象，如圖所示（除2s-10s時間段圖象為曲線外，其余時間段圖象均為直線）．已知在小車運動的過程中，2s-14s時間段內(nèi)小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行，小車的質(zhì)量為1.0kg，可認為在整個運動過程中小車所受到的阻力大小不變．求：
（1）小車所受到的阻力大��；
（2）小車勻速行駛階段的功率；
（3）小車在整個運動過程中位移的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?連云港三模）某興趣小組對一輛自制遙控小車的性能進行研究，他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖象，如圖所示（除2s～10s時間段內(nèi)的圖象為曲線外，其余時間段圖象均為直線）．已知小車運動的過程中，2s～14s時間段內(nèi)小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行．小車的質(zhì)量為1kg，可認為在整個過程中小車所受到的阻力大小不變．求：
（1）小車所受到的阻力大小及0～2s時間內(nèi)電動機提供的牽引力大�。�?
（2）小車勻速行駛階段的功率．?
（3）小車在0～10s運動過程中位移的大小．?

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科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組對一輛自制小遙控車的性能進行研究．他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖象，如圖所示（除2s-10s時間段內(nèi)的圖象為曲線外，其余時間段圖象均為直線）．已知小車運動的過程中，2s-14s時間段內(nèi)小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行．小車的質(zhì)量為1kg，可認為在整個過程中小車所受到的阻力大小不變．
求：（1）小車所受到的阻力大��；
（2）小車勻速行駛階段的功率；
（3）小車在變加速運動過程中位移的大�。�
（4）小車在t1=6s時的速度是v1=5m/s，求這時的加速度a1大�。�

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