【題目】關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，不可能發(fā)生的是( 　　)

A. 加速度大小逐漸減小，速度也逐漸減小

B. 加速度方向不變，而速度方向改變

C. 加速度和速度都在變化，加速度最大時(shí)，速度最小

D. 加速度為零時(shí)，速度的變化率最大

【答案】D

【解析】A項(xiàng)：當(dāng)加速度的方向與速度方向相反,加速度逐漸減小,則速度逐漸減小.所以A選項(xiàng)是可能的.

B項(xiàng)：加速度的方向不變,速度方向可能改變,比如平拋運(yùn)動(dòng).所以B選項(xiàng)是可能的

C項(xiàng)：加速度和速度都在變化,加速度最大時(shí),速度可能最小.比如,做加速度逐漸減小的變加速直線運(yùn)動(dòng),加速度最大時(shí),速度最小.所以C選項(xiàng)是可能的

D項(xiàng)：加速度為零時(shí),速度變化率為零.故D是不可能的

綜上所述本題答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 滑動(dòng)摩擦力只可能作負(fù)功

B. 靜摩擦力既可作正功，也可作負(fù)功

C. 一對(duì)作用力和反作用力做功的代數(shù)和為零

D. 具有加速度的物體，一定有外力對(duì)它作功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測(cè)反應(yīng)時(shí)間．

首先，甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間．當(dāng)乙看見甲放開直尺時(shí)，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為________(重力加速度為g)．

基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具，若測(cè)量范圍為0～0.4 s，則所用直尺的長度至少為____________cm(g取10 m/s2)；若以相等時(shí)間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線，則每個(gè)時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長度是____________的(填“相等”或“不相等”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體沿斜面加速下滑，甲圖中在物體上再放上一個(gè)小物體，乙圖中在物體上加一個(gè)豎起向下的力F，下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（ ）

A．甲圖中物體的加速度增大，乙圖中物體的加速度增大

B．甲圖中物體的加速度增大，乙圖中物體的加速度不變

C．甲圖中物體的加速度不變，乙圖中物體的加速度增大

D．甲圖中物體的加速度不變，乙圖中物體的加速度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

小車放在木板上，小車前端系一條細(xì)繩，繩的一端跨過定滑輪掛一個(gè)小盤，盤中可放重物，在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為小盤和重物所受的重力等于小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。

（1）實(shí)驗(yàn)中把木板一側(cè)墊高的目的是_______________，為達(dá)到上述目的，需調(diào)節(jié)木板傾斜度，使小車在不受牽引時(shí)能拖動(dòng)紙帶沿木板做______________________運(yùn)動(dòng)。

（2）在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，圖乙為某次實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50 Hz，則加速度a＝________ m/s2。

（3）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，某同學(xué)把實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù)描點(diǎn)并畫出如圖丙所示曲線。為了更直觀描述物體的加速度跟其質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)你根據(jù)圖丙數(shù)據(jù)在圖丁中建立合理坐標(biāo)，并描點(diǎn)畫線。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】真空中存在空間范圍足夠大的、水平向右的勻強(qiáng)電場。在電場中，若將一個(gè)質(zhì)量為m、帶正電的小球由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)中小球的速度與豎直方向夾角為37°，（取sin37°=0．6, cos37°=0．8）。現(xiàn)將該小球從電場中某點(diǎn)以初速度v0豎直向上拋出。已知重力加速度為g，求運(yùn)動(dòng)過程中

（1）小球受到的電場力的大小；

（2）小球的最小速度；

（3）小球再回到與拋出點(diǎn)同一水平面時(shí)距離拋出點(diǎn)的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置，驗(yàn)證以下兩個(gè)規(guī)律：

①兩物塊通過不可伸長的細(xì)繩相連接，沿繩分速度相等；

②系統(tǒng)機(jī)械能守恒。

P、Q、R是三個(gè)完全相同的物塊，P、Q用細(xì)繩連接，放在水平氣墊桌上。物塊R與輕質(zhì)滑輪連接，放在正中間，a、b、c是三個(gè)光電門，調(diào)整三個(gè)光電門的位置，能實(shí)現(xiàn)同時(shí)遮光，整個(gè)裝置無初速度釋放。

（1）為了能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，除了記錄P、Q、R三個(gè)遮光片的遮光時(shí)間t1、t2、t3外，還必需測(cè)量的物理量有__________；

A．P、Q、R的質(zhì)量M B．兩個(gè)定滑輪的距離d

C．R的遮光片到c的距離H D．遮光片的寬度x

（2）根據(jù)裝置可以分析出P、Q的速度大小相等，驗(yàn)證表達(dá)式為_______________；

（3）若要驗(yàn)證物塊R沿繩方向分速度與物塊P的速度相等，則驗(yàn)證表達(dá)式為_______________

（4）若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭，則驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒的表達(dá)式為_______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個(gè)小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）的質(zhì)量分別為m、2m、3m，B小球帶負(fù)電，電荷量為q，A、C兩小球不帶電（不考慮小球間的靜電感應(yīng)），不可伸長的絕緣細(xì)線將三個(gè)小球連接起來懸掛在O點(diǎn)，三個(gè)小球均處于豎直向上的勻強(qiáng)電場中，電場強(qiáng)度大小為E，以下說法正確的是（ ）

A．靜止時(shí)，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為5mg+qE

B．靜止時(shí)，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為5mg-qE

C．剪斷O點(diǎn)與A小球間細(xì)線的瞬間，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為qE

D．剪斷O點(diǎn)與A小球間細(xì)線的瞬間，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為qE

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長為2 m的絕緣細(xì)管AB被置于勻強(qiáng)電場E中，其A、B兩端正好處于電場的左右邊界上，傾角α=37°,電場強(qiáng)度E=103 V/m，方向豎直向下，管內(nèi)有一個(gè)帶負(fù)電的小球，重G=10-3 N,電荷量q=2×10-6 C，從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng)，已知小球與管壁的動(dòng)摩擦因數(shù)為0．5，求小球從B點(diǎn)射出時(shí)的速度是多少？（取g=10 m/s2；sin37°=0．6，cos37°=0．8）

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