(1)一位同學用單擺做測量重力加速度的實驗，他將擺掛起后，實驗步驟是：

　 (A)測量擺長L：用米尺量出從懸點到球心長度

　 (B)測周期T：用秒表記錄單擺擺動一次全振動的時間T

（C）將所測得的L和T代入單擺的周期公式算出g。

（D）改變擺長重復測出幾個g值，取g的平均值

指出上面哪個步驟有問題并改正　　　　　

(2)某同學在用單擺測重力加速度的實驗時，用的擺球密度不均勻，無法確定其重心位置．他第一次量得懸線長為L1(不計半徑)，測得周期為T1；第二次測得懸線長為L2，測得周期T2．根據(jù)上述數(shù)據(jù)，g值應為 （　 　 ）

D．無法計算

(3)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某同學測出了五組不同擺長下的周期，在如圖所示坐標紙上畫出L- T2圖線，并求得該圖線的斜率為k，則用k表示重力加速度的表達式為g=____。

（1）B中應多測幾次全振動的時間再算周期

（2）  B    （3）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）一位同學用單擺做測量重力加速度的實驗，他將擺掛起后，進行了如下步驟：
A．測擺長L．用米尺量出擺線的長度．
B．測周期T．將擺球拉起，然后放開，在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時，按下秒表停止計時，讀出這段時間t，算出單擺的周期T=
t
60

C．所測得的L和T代人單擺的周期公式T=2π
L
g
，算出g將它作為實驗的最后結果寫入報告中去．
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正．
A．要用游標卡尺測擺球直徑d，擺長L擺線長度加上
1
2
d；B．T=
t
29.5
；C．應多測量幾次g，然后取g的平均值為實驗最后結果．
A．要用游標卡尺測擺球直徑d，擺長L擺線長度加上
1
2
d；B．T=
t
29.5
；C．應多測量幾次g，然后取g的平均值為實驗最后結果．

（2）驗證動量守恒的實驗中：
①用游標卡尺測量直徑相同的入射球與被碰球的直徑的測量結果如圖（甲）所示，該球直徑為
21.4mm
21.4mm
．
②實驗中，小球落點情況如圖（乙）所示，入射球A與被碰球B的質量之比為mA：mB=3：2，則實驗中碰撞結束時刻兩球動量大小之比pA：pB=
1：2
1：2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?甘肅模擬）一位同學用單擺做測量重力加速度的實驗，他將擺球掛起后，進行了下列步驟：
A．測擺長L：用米尺量出擺線的長度．
B．測周期T：將擺球拉起，然后放開，在擺球某次通過最低點時，按秒表開始計時，并記數(shù)為1，直到擺球第60次通過最低點時，按秒表停止計時，讀出這段時間t，算出單擺的周期T=
t
60
．
C．將測量得到的L和T代入單擺的周期公式T=2π
L
g
，算出g將它作為實驗的最后結果寫入報告中去．
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正．（不要求進行誤差計算）
A、要用卡尺測出擺球直徑d，擺長L等于擺線長與
d
2
之和
B、一個周期內(nèi)兩次通過最低點，所以T=
t
29.5

C、g應多測幾次，然后取平均值作為實驗最后結果
A、要用卡尺測出擺球直徑d，擺長L等于擺線長與
d
2
之和
B、一個周期內(nèi)兩次通過最低點，所以T=
t
29.5

C、g應多測幾次，然后取平均值作為實驗最后結果
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：

  (1)一位同學用20等分刻度的游標卡尺測擺球的直徑，測得的結果如圖所示，則擺

  球的直徑D=        cm．   

  (2)另一位同學測定了單擺40次全振動的時間如圖中秒表所示，那么秒表讀數(shù)

  是          ，單擺的擺動周期是           ．

      (3)若測得的g值比當?shù)氐臉藴手灯�，你認為可能的原因是          

                                 (寫其中一條即可)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

 一位同學用單擺做測定重力加速度的實驗, 他將擺掛起后，進行了如下步驟：

   A. 測擺長l ：用米尺量出擺線的長度；  

   B．測周期T ：將擺球拉起，然后放開，在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第1次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時，按下秒表停止計時，讀出這段時間t ，算出單擺的周期 T = t /60 ；   

   C．將所測得的l和T代人單擺的周期公式 ，算出g填入報告冊.

指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正 (不要求進行誤差計算)。

 

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