模塊3-5試題
(1)下列說法中正確的是 ( )
A.玻爾的三個假設(shè)成功的解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象
B.盧瑟福在粒子散射實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了電子
C.居里夫人在原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了中子
D.愛因斯坦為解釋光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出了光子說
(2)假設(shè)高速運(yùn)動的粒子與一個靜止于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中某點(diǎn)的氮核()發(fā)生正碰。碰后產(chǎn)生兩個新核,在磁場中形成如圖14所示的兩條半徑分別為R和r (R> r)的圓形徑跡。其中R是質(zhì)量較小核的經(jīng)跡,r是質(zhì)量較大核的經(jīng)跡。
①請寫出該核反應(yīng)方程;
②求出碰前粒子的速度(質(zhì)子質(zhì)量為m,電量為e)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年海南卷)模塊選做題(模塊3-5試題)⑴(4分)某考古隊發(fā)現(xiàn)一古生物骸骨,考古專家根據(jù)骸骨中的含量推斷出了該生物死亡的年代。已知此骸骨中的含量為活著的生物體中的1/4,的半衰期為5730年。該生物死亡時距今約 年。
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科目:高中物理 來源: 題型:
模塊3-5試題
(2)一置于桌面上質(zhì)量為M的玩具炮,水平發(fā)射質(zhì)量為m的炮彈。炮可在水平方向自由移動。當(dāng)炮身上未放置其它重物時,炮彈可擊中水平地面上的目標(biāo)A;當(dāng)炮身上固定一質(zhì)量為M0的重物時,在原發(fā)射位置沿同一方向發(fā)射的炮彈可擊中水平地面上的目標(biāo)B。炮口離水平地面的高度為h。如果兩次發(fā)射時“火藥”提供的機(jī)械能相等,求B、A兩目標(biāo)與炮彈發(fā)射點(diǎn)之間的水平距離之比。
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科目:高中物理 來源: 題型:
模塊3-5試題
(1)下列說法中正確的是
A.玻爾的三個假設(shè)成功的解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象
B.盧瑟福在粒子散射實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了電子
C.居里夫人在原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了中子
D.愛因斯坦為解釋光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出了光子說
(2)假設(shè)高速運(yùn)動的粒子與一個靜止于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中某點(diǎn)的氮核()發(fā)生正碰。碰后產(chǎn)生兩個新核,在磁場中形成如圖14所示的兩條半徑分別為R和r (R> r)的圓形徑跡。其中R是質(zhì)量較小核的經(jīng)跡,r是質(zhì)量較大核的經(jīng)跡。
①請寫出該核反應(yīng)方程;
②求出碰前粒子的速度(質(zhì)子質(zhì)量為m,電量為e)。
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科目:高中物理 來源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)物理試題 題型:計算題
模塊3-5試題
(1)下列說法中正確的是
A.玻爾的三個假設(shè)成功的解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象 |
B.盧瑟福在粒子散射實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了電子 |
C.居里夫人在原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了中子 |
D.愛因斯坦為解釋光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出了光子說 |
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科目:高中物理 來源:2010年高考試題(海南卷)解析版 題型:計算題
模塊3一5試題(12分)
(1)(4分)能量為的光子照射基態(tài)氫原子,剛好可使該原子中的電子成為自由電子.這一能 稱為氫的電離能.現(xiàn)用一頻率為的光子從基態(tài)氫原子中擊出了一電子,該電子在遠(yuǎn)離核以后速度的大小為_______________(用光子頻率、電子質(zhì)量、氫原子的電離能和普朗克常量表示)。
(2) (8分)在核反應(yīng)堆中,常用減速劑使快中子減速.假設(shè)減速劑的原子核質(zhì)量是中子的倍.中子與原子核的每次碰撞都可看成是彈性正碰.設(shè)每次碰撞前原子核可認(rèn)為是靜止的,求次碰撞后中子速率與原速率之比.
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