【題目】關(guān)于電場(chǎng)線的性質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是：

A. 電場(chǎng)線是為了形象描述電場(chǎng)的假想線，不是真實(shí)的

B. 靜電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于正電荷，止于負(fù)電荷，電場(chǎng)線不閉合

C. 電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱

D. 電場(chǎng)線在特殊情況下可能相交

【答案】ABC

【解析】電場(chǎng)是客觀的存在，電場(chǎng)線是人為假想的曲線的，不是客觀的存在，故A正確；電場(chǎng)線起于正電荷，止于負(fù)電荷，電場(chǎng)線不閉合，不相交，故B正確，D錯(cuò)誤；電場(chǎng)線疏密描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱，電場(chǎng)線密的地方，電場(chǎng)強(qiáng)度大，疏的地方電場(chǎng)強(qiáng)度弱，故C正確。所以ABC正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于位移的概念，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 位移的大小叫路程

B. 位移的方向與速度方向相同

C. 位移的大小一定小于路程

D. 位移的變化方向與速度方向相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一輕質(zhì)彈簧豎直立在水平面上,當(dāng)在其上端放上托盤(pán)Q時(shí),平衡時(shí)彈簧縮短了3cm;當(dāng)將一個(gè)物塊P輕輕放在托盤(pán)中,待系統(tǒng)平衡后,彈簧又縮短了2cm;如果此時(shí)在P上施加一個(gè)豎直向下的力F,待系統(tǒng)再次平衡后,彈簧又縮短了2cm,如圖所示,若在此時(shí)突然撤去力F,則（彈簧始終處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g ）（ ）

A. 剛撤去力F瞬間,物塊P的加速度大小為0．4g

B. 剛撤去力F瞬間,物塊P的加速度大小為0．8g

C. 撤去力F后,物塊P、Q共同向上運(yùn)動(dòng)5cm后分離

D. 撤去力F后,物塊P、Q共同向上運(yùn)動(dòng)7cm后分離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m=0．6kg的小球以某一初速度v0從圖中P點(diǎn)水平拋出,恰好從光滑圓弧ABC的A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧（不計(jì)空氣阻力,進(jìn)入圓弧時(shí)無(wú)機(jī)械能損失）。已知圓弧的半徑R=0．3m,θ=60°,小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度v=4m/s。（取g=10m/s2）。求:

（1）小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0。

（2）P點(diǎn)與A點(diǎn)的水平距離和豎直高度;

（3）小球到達(dá)圓弧最高點(diǎn)C時(shí)的速度和對(duì)軌道的壓力。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,在O點(diǎn)放置一個(gè)正電荷．在過(guò)O點(diǎn)的豎直平面內(nèi)的A點(diǎn),自由釋放一個(gè)帶正電的小球,小球的質(zhì)量為m、電荷量為q．小球落下的軌跡如圖中虛線所示,它與以O(shè)為圓心、R為半徑的圓（圖中實(shí)線表示）相交于B、C兩點(diǎn),O、C在同一水平線上,∠BOC=30°,A距離OC的豎直高度為h．若小球通過(guò)B點(diǎn)的速度為v,則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．小球通過(guò)C點(diǎn)的速度大小是

B．小球通過(guò)C點(diǎn)的速度大小是

C．小球由A到C電場(chǎng)力做功是mv2-mgh

D．小球由A到C機(jī)械能的損失是mg（h-）-mv2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 一汽車在路面情況相同的公路上直線行駛，下面關(guān)于車速、慣性、質(zhì)量和滑行路程的討論正確的是（ ）

A. 車速越大，它的慣性越大

B. 質(zhì)量越大，它的慣性不一定越大

C. 車速越大，剎車后滑行的路程越長(zhǎng)

D. 車速越大，剎車后滑行的路程越長(zhǎng)，所以慣性越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度，下列說(shuō)法不正確的是：

A. 加速度的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同

B. 加速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢

C. 加速度表示物體運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢

D. 加速度表示物體運(yùn)動(dòng)速度變化的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．

（1）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是 （填字母代號(hào)）

A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．彈簧秤，細(xì)繩，橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)適當(dāng)大一些

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

（2）當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖1所示．這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出，由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為 牛和 牛．

（3）在圖2的虛線方格紙上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力并利用所作圖求出合力大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于等勢(shì)面的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電荷在等勢(shì)面上移動(dòng)時(shí)不受電場(chǎng)力作用，所以不做功

B. 等勢(shì)面上各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相等

C. 等勢(shì)面一定與電場(chǎng)線垂直

D. 兩個(gè)等勢(shì)面可以相交

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