【題目】“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故．“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則�？芍樱彼确从吵錾倌瓴軟_的機智，同時也體現(xiàn)出重要的物理思想方法．下列物理學習或研究中用到的方法與曹沖稱象的方法相同的是（　�。�

A. 建立“點電荷”的概念

B. 建立“瞬時加速度”的概念

C. 建立“合運動與分運動”的概念

D. 探究合力與物體質量、加速度之間的定量關系

【答案】C

【解析】建立“點電荷”的概念，采用理想模型法，不是等效替代，故A錯誤；建立“瞬時加速度”的概念，采用極值法，不是等效替代，故B錯誤；建立“合運動和分運動”的概念，采用的是等效替代的方法；故C正確；探究合力與物體質量、加速度之間的定量關系采用了控制變量的方法；故D錯誤；故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月3日，中國科學院在上海召開新聞發(fā)布會，宣布世界首臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機在我國誕生。該發(fā)明

A. 使中國擁有首臺超級計算機 B. 使中國計算機網(wǎng)絡技術超過美國

C. 推動了中國進入“信息時代” D. 是愛因斯坦理論成果的實踐應用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】它們是對經(jīng)典物理理論的突破，對傳統(tǒng)的錯誤或狹隘觀念的否定。擴大了人類所認識的自然界的領域，并極大豐富了人類的思想寶庫……帶來了物理學及其他學科領域的革命性變化。導致一系列新學科和邊緣學科的出現(xiàn)。材料中的“它們”

A. 否定了牛頓力學體系

B. 促進了人們思想解放

C. 使近代科技出現(xiàn)質的飛躍

D. 導致學科日益綜合化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列天體繞地球勻速圓周運動，說法正確的是

A．月球繞地球勻速圓周運動過程中受到恒力的作用

B．衛(wèi)星勻速圓周繞行的最大速度可以達到9km/s

C．各國的同步衛(wèi)星都在赤道正上空的同一圓周上運行

D．空間站內(nèi)的宇航員可以通過練習啞鈴來鍛煉肌肉

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】哥白尼寫道：“我確信，數(shù)學家們只要認真而不膚淺地研究，就會同意我的這些結論。……如果有人利用圣經(jīng)某些段落來攻擊我、歪曲我的原意，我會斷然予以拒接。數(shù)學的真理只能由數(shù)學家來判斷�！辟だ员硎荆骸罢軐W寫在宇宙這本大書里面，為懂得這本書，人必須首先懂得它的語言和符號。它是以數(shù)學的語言寫成的，人若不具備這方面的知識，就無法懂得宇宙�！辈牧媳砻鲀晌惶煳膶W者觀點的共同作用是

A. 宇宙只能用跟數(shù)學語言進行判斷 B. 圣經(jīng)成為教會攻擊科學的武器

C. 科學與神學思想二者勢如水火 D. 對宇宙的研究不能由教會獨斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在做某種運動過程中，重力對物體做功200J，則

A. 物體的動能一定增加200J B. 物體的動能一定減少200J

C. 物體的重力勢能一定增加200J D. 物體的重力勢能一定減少200J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體分別放在廣州和北京,它們隨地球一起轉動時,下面說法正確的是（ ）

A．甲的線速度大,乙的角速度小 B．甲的線速度大,乙的角速度大

C．甲和乙的線速度相等 D．甲和乙的角速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于探究功與物體速度變化的關系實驗中，下列敘述正確的是

A. 每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B. 每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C. 放小車的長木板應該盡量使其水平

D. 先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于平拋運動說法正確的是（ ）

A. 水平方向是加速運動 B. 水平方向是勻速運動

C. 豎著方向是勻速運動 D. 加速度水平

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同步練習冊答案