某物體在水平拉力F作用下，由靜止開始在光滑水平面上做直線運動，力F隨時間t變化的規(guī)律如圖所示，則（      ）

A．物體的速度方向保持不變

B．物體的加速度方向保持不變

C．4s末，物體的速度為零       

D．6s末，物體的位移為零

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

①探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：

（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應保持      不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。

（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應保持      不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應的加速度a。

（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應選用         。

A．a(chǎn)-m圖象  B．m-a圖象   C．圖象   D．圖象

②探究小車加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖10甲所示。

（1）把帶有滑輪的長木板左端墊高，在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動，打點計時器在紙帶打出一行計時點，如果計時點間距                ，就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。

（2） 某同學在做實驗中,使用交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，他測量了點到點、和點到C點的距離，如圖10乙所示。則紙帶上C點的速度VC=            ，重物的加速度為____       。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，

（1）用50赫茲的交流電為電源的打點計時器在某次實驗打出的紙帶記錄如圖，圖中各計數(shù)點是每打5個點取一個計數(shù)點，則根據(jù)途中標出的數(shù)據(jù)，可以判定出物體作    ①    運動。物體的加速度大小為   ②  米/秒2，其中C點所對應的速度大小是  ③  米/秒。

（2）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應保持  ④    不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。

（3）（4）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應選用    ⑤    。

A．a(chǎn)-m圖象  B．m-a圖解   C．圖解   D．圖解

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科目：高中物理 來源： 題型：

①探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：

（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。

（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應保持     不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應的加速度a。

（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應選用         。

A．a(chǎn)-m圖象  B．m-a圖象   C．圖象   D．圖象

②探究小車加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖10甲所示。

（1）把帶有滑輪的長木板左端墊高，在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動，打點計時器在紙帶打出一行計時點，如果計時點間距               ，就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。

（2） 某同學在做實驗中,使用交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，他測量了點到點、和點到C點的距離，如圖10乙所示。則紙帶上C點的速度VC=           ，重物的加速度為____      。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，

（1）用50赫茲的交流電為電源的打點計時器在某次實驗打出的紙帶記錄如圖，圖中各計數(shù)點是每打5個點取一個計數(shù)點，則根據(jù)途中標出的數(shù)據(jù)，可以判定出物體作    ①   運動。物體的加速度大小為   ②  米/秒2，其中C點所對應的速度大小是  ③  米/秒。

（2）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應保持  ④    不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。

（3）（4）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應選用    ⑤    。

A．a(chǎn)-m圖象  B．m-a圖解  C．圖解   D．圖解

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年廣東省高三上學期期中考試物理卷 題型：實驗題

①探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：

（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應保持      不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。

（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應保持      不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應的加速度a。

（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應選用         。

A．a(chǎn)-m圖象  B．m-a圖象   C．圖象   D．圖象

②探究小車加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖10甲所示。

（1）把帶有滑輪的長木板左端墊高，在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動，打點計時器在紙帶打出一行計時點，如果計時點間距                ，就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。

（2） 某同學在做實驗中,使用交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，他測量了點到點、和點到C點的距離，如圖10乙所示。則紙帶上C點的速度VC=            ，重物的加速度為____       。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

 

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