在物理學(xué)建立、發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步.關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決定,伽利略在他的《兩種新科學(xué)的對(duì)話》中利用邏輯推斷,使亞里士多德的理論陷入了困境 |
B.德國天文學(xué)家?guī)云绽諏?duì)他的導(dǎo)師——第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究,得出了開普勒三大行星運(yùn)動(dòng)定律 |
C.英國物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準(zhǔn)確的測(cè)定了萬有引力常量 |
D.伽利略猜想自由落體的運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證 |
D
解析試題分析:亞里士多德認(rèn)為重的物體下落快輕的物體下落慢,1638年伽利略在《兩種新科學(xué)的對(duì)話》提出如果重物和輕物栓在一起,如果重物快輕物慢,重物受到輕物的拖拽下落會(huì)變慢,但是重物輕物栓在一起變的更重,應(yīng)該更快,自相矛盾,答案A對(duì)。開普勒根據(jù)丹麥天文學(xué)家第谷等人的觀測(cè)資料和星表,通過他本人的觀測(cè)和分析后,于1609~1619年先后早歸納提出的,故行星運(yùn)動(dòng)定律即指開普勒三定律答案B也是物理史實(shí)。牛頓提出萬有引力定律,但是萬有引力常量是卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出的,答案C也是物理學(xué)史。伽利略猜想自由落體是勻變速運(yùn)動(dòng),是利用斜面實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的,根據(jù)斜面傾角逐漸增大,增大到90度時(shí),即自由落體運(yùn)動(dòng)。但并不是直接實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,而是根據(jù)斜面合力外推的結(jié)果答案D不符合史實(shí)。
考點(diǎn):物理學(xué)史
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略是意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家,近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者。以下關(guān)于伽利略對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)說法正確的是
A.伽利略是第一個(gè)把實(shí)驗(yàn)引進(jìn)力學(xué)的科學(xué)家,他利用實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的方法得出了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
B.伽利略曾非正式地提出過慣性定律和外力作用下物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,這為牛頓正式提出運(yùn)動(dòng)第一、第二定律奠定了基礎(chǔ) |
C.伽利略提出過合力定律,拋射體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,并建立了狹義相對(duì)論 |
D.伽利略通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算得出了萬有引力常量的值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略科學(xué)思想方法的核心是( )
A.邏輯推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合 |
B.猜想和假設(shè)相結(jié)合 |
C.理想模型 |
D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在力學(xué)理論建立的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法正確的是
A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 |
B.卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了靜電力恒量 |
C.牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
D.笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略在自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中,其科學(xué)研究方法的核心是( )
A.把提出問題和大膽猜想結(jié)合起來 |
B.把提出問題和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)合起來 |
C.把實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理結(jié)合起來 |
D.把實(shí)驗(yàn)研究和大膽猜想結(jié)合起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體A疊放在物體B上,B置于光滑水平面上,A、B質(zhì)量分別為mA=6 kg,mB=2 kg,A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,開始時(shí)F=10 N,此后逐漸增加,在增大到45 N的過程中,則 ( )
A.當(dāng)拉力F<12 N時(shí),物體均保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.兩物體開始沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng),當(dāng)拉力超過12 N時(shí),開始相對(duì)運(yùn)動(dòng)
C.兩物體從受力開始就有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
D.兩物體始終沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩梯形木塊A、B疊放在水平地面上,A、B之間的接觸面傾斜。連接A與天花板之間的細(xì)繩沿豎直方向。關(guān)于兩木塊的受力,下列說法正確的
A.A、B之間一定存在摩擦力作用
B.木塊A可能受三個(gè)力作用
C.木塊B可能受到地面的摩擦力作用
D.B受到地面的支持力一定大于木塊B的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)極小時(shí)表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 |
B.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 |
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法 |
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.經(jīng)典力學(xué)不適用于宏觀低速運(yùn)動(dòng) |
B.伽利略設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了力是物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過精確的計(jì)算得出萬有引力常量 |
D.開普勒將第谷的幾千個(gè)觀察數(shù)據(jù)歸納成簡潔的三定律,揭示了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 |
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