長度為的質(zhì)量分布不均的木棒， 木棒用細(xì)繩懸掛在水平天花板上而處于水平位置，細(xì)繩與天花板間的夾角分布為，如圖12所示,則木棒的重心離右端的距離為               .

該題是質(zhì)量分布不均的木棒，其重心位置未知，無法直接求重心離右端的距離.根據(jù)三力匯交原理，木棒受兩細(xì)繩和重力三個(gè)力作用，這三個(gè)力必然交于一點(diǎn)，如圖所示,則點(diǎn)為重心位置.設(shè)，.由幾何關(guān)系則有:, ，.可求得.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

要把在山上采的大理石運(yùn)下來，可以修如圖的斜面，如果大理石與路面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，那么要使物體在斜面上勻速滑下，需要修傾角θ為多少度的斜面？

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著質(zhì)量為的木板在水平桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為試求：
（1）木板受到桌面的滑動(dòng)摩擦力大��；   ☆
（2）木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。（取。）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，沿光滑的墻壁用網(wǎng)兜把一只足球掛在A點(diǎn)，足球的質(zhì)量為m，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì)。足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B，懸線與墻壁的夾角為。求：

（1）懸線對(duì)球的拉力和墻壁對(duì)球的支持力的大小。
（2）如果保持球的位置不動(dòng)，而將掛網(wǎng)兜的釘子緩慢上移增長繩子，問繩對(duì)球的拉力及墻壁對(duì)小球的支持力大小如何變化？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量是2千克的木塊A夾在完全相同的甲、乙兩個(gè)固定的木板間，木板甲、乙對(duì)木塊A的壓力都為20牛，用力F沿豎直方向向上拉木塊A，當(dāng)力F=44牛時(shí)，物體A勻速向上運(yùn)動(dòng)，求木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)等于多少，若用豎直向下的力將木塊向下勻速拉出，所加力大小為多少？（g=10m/s ）              

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，小球被輕質(zhì)細(xì)繩系住斜吊著放在靜止的光滑斜面上，設(shè)小球質(zhì)量m=1kg，斜面傾角，懸線與豎直方向夾角，光滑斜面的質(zhì)量為3kg，置于粗糙水平面上．g=10m/s2．求：

小題1:懸線對(duì)小球拉力大�。�
小題2:地面對(duì)斜面的摩擦力的大小和方向．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體放在水平桌面上，物體與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)用力F水平拉物體時(shí)，物體仍保持靜止，物體在水平方向受到的合力為                                                （   ）
A．零B．FC．F－μmgD．μmg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，由物體A和B組成的系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。A、B的質(zhì)量分別為mA和mB，且mA＞mB�；喌馁|(zhì)量和一切摩擦可不計(jì)。使繩的懸點(diǎn)由P點(diǎn)向右移動(dòng)一小段距離到Q點(diǎn)，系統(tǒng)再次到達(dá)靜止?fàn)顟B(tài)。則懸點(diǎn)移動(dòng)前后圖中繩與水平方向間的夾角θ將（　  ）
A．變大B．變小
C．不變D．可能變大，也可能變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為θ的斜面固定在地面，質(zhì)量為m的物體，在沿斜面方向的恒力F作用下，沿粗糙的斜面勻速地由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，動(dòng)摩擦因素為μ，物體上升的高度為h。則在運(yùn)動(dòng)過程中:
A．物體所受各力的合力做功為mgh
B．物體克服恒力F與摩擦力的合力做功為mgh
C．物體所受各力的合力做功為零
D．摩擦力做功為mgh

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同步練習(xí)冊(cè)答案