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【題目】伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減小的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接結論是

A.如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置

B.如果小球不受力，它將勻速直線運動

C.如果小球受力，它將改變原來的運動狀態(tài)

D.如果小球受力一定時，質量越大，它的加速度越小

【答案】A

【解析】

斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減小的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接結論是：如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置。故A項正確，BCD三項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用橡皮條與彈簧秤驗證"力的平行四邊形定則”，實驗裝置如圖甲所示。其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。

（1）本實驗用的彈贊測力計示數的單位為N，圖甲中彈簧測力計的示數為_________N；

（2）本實驗采用的科學方法是______．

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

（3）實驗時，主要的步驟是:

A.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套:

C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O；讀出兩個彈簧測力計的示數，記下兩條細繩的方向；

D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F合；

E.只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其仲長，把橡皮條的結點拉到同一位置O，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按某一標度作出這個力F′合的圖示；

F.比較F′合和F合的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。

上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號和遺漏的內容分別是__________和__________；

②有敘述內容錯誤的序號及正確的說法分別是__________和_______________________.

（4）實驗中，下列要求不必要的是____________（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）

A.實驗前測量橡皮條原長

B.彈簧測力計應在使用前校零

C.拉線方向應與木板平面平行

D.多次重復試驗，每次都要使結點O在同一位置，實驗過程中橡皮條與彈簧秤不能超過彈性限度

（5）根據實驗結果作出力的圖示如圖乙所示。在圖乙中用一只彈簧測力計拉橡皮條時拉力的圖示為_______；它的等效力是_____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則。 實驗步驟：

①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向。

②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數為某一設定值時，將橡皮筋兩端的位置標記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數F，測量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長度l)。每次將彈簧秤示數改變0.50 N，測出所對應的l，部分數據如下表所示：

③找出②中F＝2.50 N時橡皮筋兩端的位置，重新標記為O、O′，橡皮筋的拉力記為FOO′。

④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB。

完成下列作圖和填空：

(1)利用表中數據在圖丙中畫出 圖線_______，根據圖線求得l0＝______cm。

(2)測得OA＝6.00 cm，OB＝7.60 cm，則FOA的大小為________N。

(3)在圖丁中根據給出的標度，作出FOA和FOB的合力F′的圖示________。

(4)通過比較F′與________的大小和方向，即可得出實驗結論。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的平行金屬導軌左端連接一個平行板電容器C和一個定值電阻R，導體棒MN放在導軌上且接觸良好。裝置放于垂直導軌平面的磁場中，磁感應強度B的變化情況如圖乙所示（垂直紙面向上為正），MN始終保持靜止。不計電容器充電時間，則在0~t2時間內，下列說法正確的是（　　）

A.電阻R兩端的電壓大小始終不變

B.電容C的a板先帶正電后帶負電

C.MN棒所受安培力的大小始終不變

D.MN棒所受安培力的方向先向右后向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一導線彎成半徑為a的半圓形閉合回路。虛線MN右側有磁感應強度為B的勻強磁場。方向垂直于回路所在的平面�；芈芬运俣�v向右勻速進入磁場，直徑CD始絡與MN垂直。從D點到達邊界開始到C點進入磁場為止，下列結論正確的是（ ）

　

A. 感應電流方向不變

B. CD段直線始終不受安培力

C. 感應電動勢最大值E＝Bav

D. 感應電動勢平均值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的兩平行金屬板間存在相互垂直的勻強磁場和勻強電場，磁場的磁感應強度為B1，方向與紙面垂直，電場的場強E＝2.0×105V/m，方向豎直向下，PQ為板間中線。緊靠平行板右側邊緣建立平面直角坐標系xOy，在第一象限內，存在著以AO為理想邊界的兩個勻強磁場區(qū)域，方向如圖所示，磁感應強度B2＝B3＝0.6T，AO和y軸間的夾角＝30°。一束帶負電的粒子，質量不同，帶電量q＝2.5×10-8C，以v＝5×105m/s的水平速度從P點射入板間，沿PQ做直線運動，穿出平行板區(qū)域后從y軸上坐標為（0，0.3m）的Q點垂直于y軸射入磁場區(qū)域。（粒子的重力不計）

（1）求磁感應強度B1的大小和方向；

（2）若粒子不能穿過AO邊界，試確定其質量m應滿足的條件；

（3）若m＝9.0×10-15kg，求粒子從Q點進入磁場區(qū)域開始至第n次通過AO邊界時的位置到原點O的距離和該過程經歷的時間。（結果可保留π）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在兩塊水平金屬極板間加有電壓U構成偏轉電場，一比荷為帶正電的粒子（重力不計），以速度v0沿水平方向從金屬極板正中間射入。粒子經電場偏轉后恰能從極板的上邊緣與水平方向成45°角射出，然后垂直于MN射入右上方足夠大的區(qū)域，該區(qū)域內可適時加上垂直紙面的磁場，其變化規(guī)律如圖乙所示（加磁場時為t=0時刻），磁場變化周期為T0，忽略磁場突變的影響。

(1)求兩金屬極板間的電壓U大�。�

(2)若粒子到達MN時加磁場，要使粒子射入磁場后不再從MN射出，求磁感應強度B0應滿足的條件；

(3)若磁感應強度，粒子越過MN足夠遠的距離時加磁場，求運動軌跡所包圍面積。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平桌面上并排放兩個完全相同的可視為質點的物塊A、B，質量均為m ，其中物塊A被一條遵守胡克定律的彈性繩連接，繩另一端固定在高處O點，彈性繩的原長為L，勁度系數為k，當物塊A在O點正下方時繩處于原長狀態(tài)�，F使物塊A、B一起從繩和豎直方向夾角為θ=60°開始釋放，下列說法正確的是（　　）

A.剛一釋放時物塊A對物塊B的推力為

B.物塊A向右運動的最遠距離為

C.從靜止到物塊A、B分離，繩對A做的功大于A對B做的功

D.從靜止到物塊A、B分離，繩對A的沖量大于A對B的沖量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，沿水平方向的勻強電場中，在某一水平面內建立xOy坐標系，已知OA:OC=3:4，B為OC中點。若將某一負電荷由A點移至B點電場力做功為10J，由C點移至A點電場力做功也為10J，則A點電勢B點電勢_______（選填“>”“<”或“=”），此電場方向與Ox夾角為______。

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