做“研究平拋物體的運(yùn)動”實驗時
（1）如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，作平拋運(yùn)動后落在同水平面上，則各次相比不相同的是（  ）
A.小球平拋的初速度    
B.小球的平拋運(yùn)動軌跡
C.小球的平拋運(yùn)動時間
D.平拋過程中，小球通過相同水平位移所用的時間
（2）安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（  ）
A.保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B.保證小球飛出時，初速度水平
C.保證小球在空中運(yùn)動的時間每次都相等
D.保證小球運(yùn)動的軌道是一條拋物線
（3）某同學(xué)在描繪平拋運(yùn)動的軌跡時，忘記記下拋出點的位置，圖中的A點為小球運(yùn)動一段時間的位置，他便以A點為坐標(biāo)原點，建立了水平方向和豎直方向的坐標(biāo)軸，得到如圖所示的軌跡圖象，試根據(jù)圖象求出小球做平拋運(yùn)動的初速度V0=       m/s和拋出點O的坐標(biāo)                 
（以cm為單位，g=10m/s2）
（1）ABD （2）B （3）2m/s  (-20 ,-5)
（1）小球每次從斜槽上不同位置釋放，則拋出的初速度不同，軌跡不同，相同位移所用的時間不同，ABD正確；小球平拋運(yùn)動的時間由高度決定，C不正確。根據(jù)豎直方向自由落體最初1s得下降的距離為5cm可判斷出y軸上的初始坐標(biāo)為－5cm；則水平方向A點的前一時刻坐標(biāo)為－20cm，故拋出點O的坐標(biāo)(-20 ,-5)。
（2）平拋運(yùn)動需要保證小球飛出的速度方向是水平的，B正確；
（3）豎直方向有：，得時間間隔為，水平方向做勻速直線運(yùn)動，小球做平拋運(yùn)動的初速度；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（6分）一打點計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖1所示。圖2是打出紙帶的一段。

①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，利用圖2給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a = ____________。
②為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，還需測量的物理量有_____________。用測得的量及加速度a表示阻力的計算式是為f =" _______________" 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，

(1)可以判斷　　　　(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的.
(2)有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是　　　　.
A．在用彈簧測力計拉橡皮條時，要使彈簧測力計與木板平面平行
B．用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，應(yīng)使兩細(xì)繩套間的夾角為90°，以便算出合力的大小
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條上的結(jié)點拉到O點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究平拋運(yùn)動，下面哪些做法可以減小實驗誤差        
A．使用密度大、體積小的鋼球
B．盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C．實驗時，讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下
D．使斜槽末端的切線保持水平

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖12所示是某次實驗打出的紙帶，O、A、B、C為每5點取一個計數(shù)點記下的記數(shù)點，則打下B點時物體運(yùn)動的速度大小為      m/s，已知紙帶的左端與物體相連，則物體做的，加速度為           m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中：某同學(xué)測得以下數(shù)據(jù)：擺線長為L，擺球的直徑為d，單擺完成N次全振動的時間為t，則
（1）用L、d、N、t表示重力加速度g＝______________________。
（2）他測得的g值偏小，可能原因是：               
A．測擺線長時擺線拉得過緊。
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了。
C．開始計時時，秒表過遲按下。
D．實驗中誤將51次全振動計為49次。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究功與速度變化的關(guān)系的實驗中得到如圖1所示的紙帶，紙帶與小車相連且足夠長，由圖可知紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷正確的是(      )
A．若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大
B．若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大
C．若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實驗前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力
D．若右端與小車相連，可能小車運(yùn)動前忘記或沒有完全平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

從高出地面3m的位置A，豎直向上拋出一個小球，從位置A上升5m后回落，最后到達(dá)地面。方向以向上為正，全過程的總位移為        m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某同學(xué)在“研究物體做勻變速直線運(yùn)動規(guī)律”的實驗中，在小車的牽引下用打點計時器打出的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s。則小車運(yùn)動的加速度大小a = 　　 m/s2，打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小vC= 　　 m/s．
 

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同步練習(xí)冊答案