【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問題:

1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是__________

A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

C.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

D.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

2)圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一次點(diǎn).根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為_____________m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

3)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中,保持小車質(zhì)量不變,測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示。

F/N

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

a/ms-2

0.30

0.50

0.70

0.90

1.05

1.15

1.20

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中坐標(biāo)紙上畫出a-F圖線_______。

②在操作過程中沒有始終滿足保證鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車總質(zhì)量,則小車收到拉力的真實(shí)值______測(cè)量值(填大于、等于小于)。

【答案】1C 23.2 3)① ②小于

【解析】

1)將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng),以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.故選C

2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式x=aT2可以求出加速度:

3)①圖像如圖:

②對(duì)小車:T=Ma;對(duì)鉤碼:mg-T=ma;聯(lián)立解得 ;當(dāng)m<<M時(shí),T=mg;若在操作過程中沒有始終滿足保證鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車總質(zhì)量,則小車受到拉力的真實(shí)值小于測(cè)量值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。如圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中未標(biāo)出,所用電源的頻率為50Hz,計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1=50g、m2=150g,則:(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)在紙帶上打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v5=____m/s;

(2)在打下第0點(diǎn)到打下第5點(diǎn)的過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量Ek=____J

(3)系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量Ep=____J;(取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=10m/s2)

(4)若某同學(xué)作出v2-h圖象如圖丙所示,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=________m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用粗細(xì)均勻的電阻絲折成平面梯形框架,ab、cd邊均與ad邊成60°角,abbccdL,長度為L的電阻絲電阻為r,框架與一電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r的電源相連接,垂直于框架平面有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),則框架受到的安培力的合力大小為( )

A. 0 B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一平行玻璃磚ABCD長(AB間的距離)L1=9cm,寬(A、D間的距離)L2=3cm,折射率n=。已知真空中光速c=3×108m/s。求:

當(dāng)細(xì)光束從AB邊的中點(diǎn)E入射角射玻璃磚時(shí),從玻璃磚另一面射出的光線到入射光線的距離d

當(dāng)細(xì)光束從AD邊的中點(diǎn)F入射角射入玻璃磚時(shí),光束通過玻璃磚所需的時(shí)間t

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,豎直電梯中質(zhì)量為m的物體置于壓力傳感器P上,電腦可描繪出物體對(duì)P的壓力F隨時(shí)間的變化圖線;圖乙中K、L、M、N四條圖線是電梯在四種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下由電腦獲得的Ft圖線,由圖線分析電梯的運(yùn)動(dòng)情況,下列結(jié)論中正確的是(  )

A. 由圖線K可知,此時(shí)電梯一定處于勻加速上升狀態(tài)

B. 由圖線L可知,此時(shí)電梯的加速度大小一定等于g

C. 由圖線M可知,此時(shí)電梯一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D. 由圖線N可知,此時(shí)電梯加速度的方向一定先向上后向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根長0.1 m的細(xì)線,一端系著一個(gè)質(zhì)量為0.2kg的小球,拉住線的另一端,使球在光滑的水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng).使小球的轉(zhuǎn)速很緩慢地增加,當(dāng)小球的轉(zhuǎn)速增加到開始時(shí)轉(zhuǎn)速的3倍時(shí),細(xì)線斷開,線斷開前的瞬間線受到的拉力比開始時(shí)大64N,求:

1)線斷開前的瞬間,線受到的拉力大;

2)線斷開的瞬間,小球運(yùn)動(dòng)的線速度;

3)如果小球離開桌面時(shí),速度方向與桌子邊線的夾角為,桌面高出地面0.8 m,求小球飛出后的落地點(diǎn)距桌邊線的水平距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為mI=2Kg的小球P從離水平面高度為h=0.8m的光滑斜面上滾下,與靜止在光滑水平面上質(zhì)量為mQ=2Kg的帶有輕彈簧的滑塊Q碰撞,g=10m/s2,下列說法正確的是( )

A. P球與滑塊Q碰撞前的速度為5m/s

B. P球與滑塊Q碰撞前的動(dòng)量為16Kg·m/s

C. 它們碰撞后輕彈簧壓縮至最短時(shí)的速度為2m/s

D. 當(dāng)輕彈簧壓縮至最短時(shí)其彈性勢(shì)能為16J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平圓盤上放有質(zhì)量分別為m、m、2m的可視為質(zhì)點(diǎn)的三個(gè)物體A、B、C,圓盤可繞垂直圓盤的中心軸轉(zhuǎn)動(dòng).三個(gè)物體與圓盤的動(dòng)摩擦因數(shù)均為 ,最太靜摩擦力認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力.三個(gè)物體與軸O共線且OA=OB=BC=r=0.2m,現(xiàn)將三個(gè)物體用輕質(zhì)細(xì)線相連,保持細(xì)線伸直且恰無張力.若圓盤從靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng),角速度極其緩慢地增大,已知重力加速度為g=10m/s2,則對(duì)于這個(gè)過程,下列說法正確的是( )

A. A、B兩個(gè)物體同時(shí)達(dá)到最大靜摩擦力

B. B、C兩個(gè)物體的靜摩擦力先增大后不變

C. 當(dāng)時(shí)整體會(huì)發(fā)生滑動(dòng)

D. 當(dāng) 時(shí),在增大的過程中B、C間的拉力不斷增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一輕彈簧原長為2R,其一端固定在傾角為37°的固定直軌道AC的底端A處,另一端位于直軌道上B處,彈簧處于自然狀態(tài),直軌道與一半徑為 的光滑圓弧軌道相切于C點(diǎn),AC=7RA、B、CD均在同一豎直平面內(nèi)。質(zhì)量為m的小物塊PC點(diǎn)由靜止開始下滑,最低到達(dá)E點(diǎn)(未畫出),隨后P沿軌道被彈回,最高點(diǎn)到達(dá)F點(diǎn),AF=4R,已知P與直軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù),重力加速度大小為g。(取sin370=0.6,cos370=0.8)

(1)求P第一次運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度的大小。

(2)求P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能。

(3)改變物塊P的質(zhì)量,將P推至E點(diǎn),從靜止開始釋放。已知P自圓弧軌道的最高點(diǎn)D處水平飛出后,恰好通過G點(diǎn)。G點(diǎn)在C點(diǎn)左下方,與C點(diǎn)水平相距、豎直相距R,求P運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度的大小和改變后P的質(zhì)量。

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