A.電場和磁場的概念分別是奧斯特和楞次建立的 |
B.重力場與靜電場相類比,重力場的“場強”相等于重力加速度,其“場強”大小的決定式為 |
C.靜電場與磁場相類比,如果在靜電場中定義“電通量”這個物理量,則該物理量表示穿過靜電場中某一(平或曲)面的電場線的多少 |
D.如果把地球抽象為一個孤質點,用于形象描述它所產生的重力場的所謂“重力場線”的分布類似于真空中一個孤立的正電荷所產生的靜電場的電場線分布 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.質量大的物體下落快 | B.體積小的物體下落快 |
C.密度大的物體下落快 | D.所有物體下落快慢一樣 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.奧斯特發(fā)現了電流的磁效應和電磁感應現象 |
B.根據麥克斯韋電磁場理論,變化的電場周圍一定產生變化的磁場 |
C.電場強度是用比值法定義,因而電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電量成反比 |
D.法拉第通過實驗發(fā)現了在磁場中產生電流的條件 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.由紅光和綠光組成的一細光束從水中射向空氣,在不斷增大入射角時水面上首先消失的是綠光 |
B.光的雙縫干涉實驗中,在光屏上的某一位置會時而出現明條紋時而出現暗條紋 |
C.均勻變化的電場產生均勻變化的磁場向外傳播就形成了電磁波 |
D.根據相對論可知空間和時間與物質的運動狀態(tài)有關 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結合進行科學研究的方法 |
B.卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時,應用了放大法 |
C.電場強度是用比值法定義的,因而電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電量成反比 |
D.“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結合進行科學研究的方法 |
B.卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時,應用了“放大法” |
C.電場強度是用比值法定義的,因而電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 |
D.探究合力與分力的關系,用的是“等效替代”的方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.微小量放大法 | B.極限法 | C.比值定義法 | D.控制變量法 |
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