【題目】如圖所示,固定的氣缸Ⅰ和氣缸Ⅱ的活塞用硬桿相連,兩活塞橫截面積的大小滿足S1=2S2,氣缸用導(dǎo)熱材料制成,內(nèi)壁光滑,兩活塞可自由移動。初始時兩活塞靜止不動,與氣缸底部的距離均為h,環(huán)境溫度為T1=300 K,外界大氣壓強為p0,氣缸Ⅱ內(nèi)氣體壓強p2=0.5p0,F(xiàn)給氣缸Ⅰ緩慢加熱,使活塞緩慢移動。求:

1)加熱前氣缸Ⅰ內(nèi)氣體的壓強;

2)活塞移動h/2距離時(此時活塞沒有脫離氣缸),氣缸Ⅰ內(nèi)氣體的溫度。

【答案】(1)0.75P0 (2)

【解析】

(1)對活塞整體進行受力分析,根據(jù)共點力的平衡有

代入解得

(2)將氣缸Ⅰ加熱過程中,Ⅰ、Ⅱ兩部分氣體狀態(tài)變化滿足氣體方程,終態(tài)時活塞整體仍滿足共點力平衡條件。對氣體Ⅰ:

對氣體Ⅱ有:

根據(jù)活塞平衡

聯(lián)立解得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】刀削面是西北人喜歡的面食之一,因其風(fēng)味獨特,馳名中外.刀削面全憑刀削,因此得名.如圖所示,將一鍋水燒開,拿一塊面團放在鍋旁邊較高處,用一刀片飛快的水平削下一片片很薄的面片兒,面片便飛向鍋里,若面團到鍋的上沿的豎直距離為,最近的水平距離為,鍋的半徑為.要想使削出的面片落入鍋中.

)面片從拋出到鍋的上沿在空中運動時間?

)面片的水平初速度的范圍?(

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究平拋運動規(guī)律”的實驗中:

①在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.為了能較準確地描繪運動軌跡,

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持

B.每次釋放小球的位置必須 (填“相同”或者“不同”)

C.每次必須由 釋放小球(“運動”或者“靜止”)

D.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸

E.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,將點連成 (“折線”或“直線”或“光滑曲線”)

②某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗中,忘記記下小球拋出點的位置O,如圖所示,A為物體運動一段時間后的位置。g取10m/s2,根據(jù)圖象,可知平拋物體的初速度為 ;小球拋出點的位置O的坐標為 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】走廊上,某學(xué)生用力推課桌,使它在水平地面上向前加速運動,則( 。

A.她對課桌的作用力大于課桌對他的作用力

B.她對課桌的推力大于地面對課桌的摩擦力

C.地面對課桌的摩擦力和課桌對地面的摩擦力是一對平衡力

D.課桌對地面的壓力和課桌的重力是一對作用力和反作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一端開口且足夠長的玻璃管內(nèi),有一小段水銀柱封住了一段空氣柱。玻璃管繞通過其封閉端的水平軸,從豎直位置開始,順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動,在轉(zhuǎn)動一周的過程中(水銀不溢出),管內(nèi)空氣壓強p隨夾角θ變化的關(guān)系圖象大致為

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶與地面傾角為θ=37°,AB的長度為16m,傳送帶以10m/s的速度轉(zhuǎn)動,在傳送帶上端A無初速度地放一個質(zhì)量為0.5kg的物體,它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.5,求物體從A運動到B所用的時間可能為( )(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2).

A. 1.8sB. 2.0sC. 2.1sD. 4.0s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在粒子散射實驗中,圖中實線表示粒子的運動軌跡,假定金原子核位置固定,為某條軌跡上的三個點,其中兩點距金原子核的距離相等

A. 盧瑟福根據(jù)粒子散射實驗提出了能量量子化理論

B. 大多數(shù)粒子擊中金箔后幾乎沿原方向返回

C. 經(jīng)過運動到的過程中粒子的電勢能先減小后增大

D. 粒子經(jīng)過兩點時動能相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖5所示,在一個正立方體形的盒子中放有一只均勻的小球,小球的直徑恰好和盒子內(nèi)表面正方體的邊長相等。盒子沿傾角為θ的固定斜面滑動,不計一切摩擦。下列說法中正確的是 (  )

A. 無論盒子沿斜面上滑還是下滑,球都僅對盒子的下底面有壓力

B. 盒子沿斜面下滑時,球?qū)凶拥南碌酌婧陀覀?cè)面有壓力

C. 盒子沿斜面下滑時,球?qū)凶拥南碌酌婧妥髠?cè)面有壓力

D. 盒子沿斜面上滑時,球?qū)凶拥南碌酌婧妥髠?cè)面有壓力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩根粗細均勻、重力不計的橡皮筋L1、L2的一段分別連接于A、B兩點,另一端與一小球相連,小球靜止時,L1與豎直方向的夾角為θ,L2保持水平,此時兩根橡皮筋的長度相等。已知兩根橡皮筋的勁度系數(shù)相等,橡皮筋的彈力與形變量成正比,重力加速度為g,則(

A. 兩根橡皮筋的形變量相等

B. L2的原長比L1的原長短

C. 剪斷L1的瞬間,小球的加速度大小為g

D. 剪斷L2的瞬間,小球的加速度大小為gtanθ

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