(1)某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗,如圖所示是他正要釋放小車時的情形,該圖中有幾點存在不妥,請?zhí)岢龈倪M的幾點建議。

1                                              
2                                              
(2)為了消除小車與水平木板之問摩擦力的影響應(yīng)采取做法是(      ) 
A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(3)若在實驗過程沒有平衡摩擦力,圖中縱坐標a是小車的加速度,橫坐標F是細線作用于小車的拉力。下列圖像選項中正確的是(      )

下圖為改進后某次實驗得到的紙帶,其中ABCDE為計數(shù)點,而且每個計數(shù)點之間還有四個點未畫出,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車在C的速度大小為       m/s,小車的加速度大小為       m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(1)1.實驗之前應(yīng)平衡摩擦力    2.細繩應(yīng)該與木板平行 
(2)C       (3)D      0.23       0.60    

試題分析:(1)在本實驗中我們認為繩子的拉力等于物體所受的合外力,故在實驗前要首先平衡摩擦力;細繩應(yīng)該與木板平行。
(2)平衡摩擦力,是讓小車的重力沿斜面向下的分力與小車所受滑動摩擦力相等,則將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動;故選C
(3) 如果沒有平衡摩擦力,也就是當F≠0時,小車的合力可以等于0,即a=0;故選D
小車做勻變速運動,C點速度為BD間的平均速度則,由題知T=0.10s,可得;由逐差法可得小車的加速度為
點評:實驗問題需要結(jié)合物理規(guī)律去解決,對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由;其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當清楚;數(shù)據(jù)處理時注意單位的換算和有效數(shù)字的保留。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動A使它做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動,他設(shè)計的裝置如圖1所示,在小車A后連著紙帶,長木板下墊著小木片以達到    ①  。

若已得到打點紙帶,并將測得各記數(shù)點間距標在下面(如圖2),A為運動起始的第一點,則應(yīng)選   ②  段來計算A車的碰前速度,應(yīng)選   ③   段來計算A車和B車碰后的共同速度。(以上兩空填“AB”或“BC”,或“CD”“DE”

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中,質(zhì)量m="1." 00㎏的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02 s打一次點,當?shù)氐闹亓铀俣萭="9." 80m/s2.那么:

(1)紙帶的   端(選填“左”或“右’)與重物相連;
(2)根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù),應(yīng)取圖中O點和   點來驗證機械能守恒定律;
(3)從O點到所取點,重物重力勢能減少量=                  J,動能增加量
=           J;(結(jié)果取3位有效數(shù)字)
(4)實驗的結(jié)論是                                             。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz.在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5等計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出. 試回答:
①相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為      s;若甲同學(xué)在測量各計數(shù)點之間的距離時測量方法和數(shù)據(jù)如圖(a)所示,乙同學(xué)的測量方法和數(shù)據(jù)如圖(b)所示(單位:cm),從減小實驗誤差考慮,你認為     同學(xué)的方法更科學(xué);

②根據(jù)所選紙帶的數(shù)據(jù),可以計算出打點計時器在打下計數(shù)點“0”至計數(shù)點“2”這段時間內(nèi)小車的平均速度v1 =           m/s,打下計數(shù)點“4”時小車的瞬時速度為v4 =          m/s;
③小車的加速度為a =          m/s2.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

質(zhì)量為m1=1.0kg和m2(未知)的兩個物體在光滑的水平面上正碰,碰撞時間不計,其x~t (位移-時間) 圖象如圖所示,試通過計算回答下列問題:

①m2等于多少千克?
②碰撞過程是彈性碰撞還是非彈性碰撞?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“在探究求合力方法”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______;本實驗采用的科學(xué)方法是______(填“理想實驗法”、“等效替代法”或“控制變量法”)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,得到如圖所示的紙帶,其中A、BC、D、EF、G為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為T,x1x2、x3、x4x5、x6、分別為ABBC、CD、DE、EF、FG間的位移,下列可用來計算打D點時小車速度的表達式的是( 。
A.B.
C.  D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車拖動的紙帶上打出的點計算出。

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足________時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與__________的圖象.

(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-圖線如圖所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?______________

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中,實驗得到的紙帶如下圖所示;其中“o”為紙帶上打出的第一個點,從實驗室測得當?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s2

①若要運用公式來驗證機械能守恒,則對實驗需要滿足的條件的的具體操作要求是                                     ,
②若實驗中所用重錘的質(zhì)量m=1kg,打點紙帶如圖所示,打點時間間隔為0.02s,則記錄B點時,重錘的的速度vB=         ,重錘的動能Ek=           ,從開始下落起至B點重錘的重力勢能的減小量是         ,由此可得出的結(jié)論是                                            。(圖中單位:cm,結(jié)果取三位有效數(shù)字)
③根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v,量出下落的距離h,以為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是圖中的         ,就證明機械能是守恒的,圖像的斜率代表的物理量是                 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案