如圖,用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間,開始時(shí)OB 繩水平,F(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變,改變OB繩長(zhǎng)使繩端由B點(diǎn)緩慢上移至B′點(diǎn),此時(shí)OB′與OA之間的夾角θ<90°。設(shè)此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB,下列說法正確的是( )
A.FOA逐漸增大 B.FOA逐漸減小 C.FOB逐漸增大 D.FOB逐漸減小
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
作用于O點(diǎn)的三個(gè)力平衡,設(shè)其中一個(gè)力大小為,沿負(fù)軸方向,大小未知的力與正軸方向夾角為,如圖所示,下列關(guān)于第三個(gè)力判斷正確的是( )
A.力只可能在第二象限 |
B.力與夾角越小,則和的合力越小 |
C.的最小值為 |
D.力只能在第三象限 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一只用絕緣材料制成的半徑為R的半球形碗倒扣在水平面上,其內(nèi)壁上有一質(zhì)量為m的帶正電小球,在豎直向上的電場(chǎng)力F=3mg的作用下靜止在距碗口高處。已知小球與碗之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則碗對(duì)小球的彈力與摩擦力的大小分別( )
A.1.6mg和1.2mg |
B.0.8mg和0.8μmg |
C.mg和μmg |
D.mg和0.6mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
傾角為、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上,下列結(jié)論正確的是( )
A.木塊受到的摩擦力大小是 |
B.木塊對(duì)斜面體的壓力大小是 |
C.桌面對(duì)斜面體的摩擦力大小是 |
D.桌面對(duì)斜面體的支持力大小是 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)要求正確的是
A.彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須與木板平行 |
B.兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須相互垂直 |
C.讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度 |
D.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),不能超過其量程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
為了節(jié)省能量,某商場(chǎng)安裝了智能化的電動(dòng)扶梯。無人乘行時(shí),扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時(shí),它會(huì)先慢慢加速,再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過程,如圖所示。那么下列說法中正確的是
A.顧客始終受到三個(gè)力的作用 |
B.顧客始終處于超重狀態(tài) |
C.顧客對(duì)扶梯作用力的方向先指向左下方,再豎直向下 |
D.顧客對(duì)扶梯作用的方向先指向右下方,再豎直向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,將一根不能伸長(zhǎng)、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)上,一物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上,達(dá)到平衡時(shí),兩段繩子間的夾角為θ1,繩子張力為F1;將繩子B端移至C點(diǎn),待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),兩段繩子間的夾角為θ2,繩子張力為F2;將繩子B端移至D點(diǎn),待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),兩段繩子間的夾角為θ3,繩子張力為F3,不計(jì)摩擦,則
A.θ1=θ2=θ3 B.θ1=θ2<θ3 C.F1>F2>F3 D.F1=F2<F3
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,質(zhì)量為m的球置于斜面上,被一個(gè)豎直擋板擋。F(xiàn)用一個(gè)力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng),忽略一切摩擦,以下說法中正確的是( )
A.若加速度足夠小,豎直擋板對(duì)球的彈力可能為零 |
B.若加速度足夠大,斜面對(duì)球的彈力可能為零 |
C.斜面和擋板對(duì)球的彈力的合力等于ma |
D.斜面對(duì)球的彈力不僅有,而且是一個(gè)定值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(6分)如圖所示,斜面傾角θ=30°,物體重G=100N,與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,用平行于斜面向上的拉力F拉物體使其沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng),求拉力F的大小。
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