【題目】用如圖所示的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象，用光子能量為2.5eV的某種光照射到光電管上時(shí)，電流表G示數(shù)不為零；移動(dòng)變阻器的觸點(diǎn)C，當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.8V時(shí)，電流表示數(shù)為零。以下說(shuō)法正確的是（　　）

A.光電管陰極的逸出功為1.7eV

B.電子的最大初動(dòng)能為0.8eV

C.光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比

D.當(dāng)電壓表示數(shù)大于0.8V時(shí)．如果把入射光的強(qiáng)度增大到一定程度，電流表可能會(huì)有示數(shù)

【答案】AB

【解析】

B．當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.8V時(shí)，電流表示數(shù)為零，說(shuō)明光電子的最大初動(dòng)能為0.8eV，B正確；

A．根據(jù)愛(ài)因斯坦的光電效應(yīng)方程

代入數(shù)據(jù)可知，光電管陰極的逸出功為1.7eV，A正確；

C．根據(jù)愛(ài)因斯坦的光電效應(yīng)方程的表達(dá)式可知，光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率是一次函數(shù)關(guān)系，不成正比，C錯(cuò)誤；

D．光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率有關(guān)，與入射光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)，當(dāng)電壓表示數(shù)大于0.8V時(shí)，即使把入射光的強(qiáng)度增大，電流表也不可能會(huì)有示數(shù)，D錯(cuò)誤。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．

（1）將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在______方向（填“水平”或“豎直”）；

（2）彈簧自然懸掛，待彈簧處于靜止時(shí)，長(zhǎng)度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時(shí)，長(zhǎng)度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表表：

代表符號(hào)Lx

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數(shù)值（cm）

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為_______。由表可知所用刻度尺的最小分度為______。

（3）下圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與_________的差值（填“L0或Lx”）。

（4）由圖可知彈簧和的勁度系數(shù)為_________N/m（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，部分導(dǎo)線已連接．

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中未完成的電路連接好______．

(2)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針向左偏了一下．將原線圈A迅速拔出副線圈B，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針向________偏；原線圈插入副線圈不動(dòng)，將滑動(dòng)變阻器滑片迅速向右移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針向________偏．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙方案為用小車在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析，最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是______，理由是______________________________．

（2）若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為，請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出點(diǎn)的速度大小______（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

（3）該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度，作出圖線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖線計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>_______（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年11月3日凌晨l時(shí)13分，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接成組合體，全國(guó)上下為之振奮。如圖所示，假設(shè)發(fā)射飛船的火箭，某段時(shí)間內(nèi)由地面豎直向上運(yùn)動(dòng)，該段時(shí)間內(nèi)其豎直方向上的v-t圖象可簡(jiǎn)化為如圖所示，由圖象可知

A. 0～t1時(shí)間內(nèi)火箭的加速度小于t1～t2時(shí)間內(nèi)火箭的加速度

B. 在0～t2時(shí)間內(nèi)火箭上升，t2～t3時(shí)間內(nèi)火箭下落

C. t2時(shí)刻火箭離地面最遠(yuǎn)

D. t3時(shí)刻火箭回到地面

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公交車作為現(xiàn)代城市交通很重要的工具，它具有方便、節(jié)約、緩解城市交通壓力等許多作用。某日，李老師在上班途中向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正從身旁平直的公路駛過(guò)，此時(shí)，他的速度是1m/s，公交車的速度是15m/s，他們距車站的距離為50m。假設(shè)公交車在行駛到距車站25 m處開(kāi)始剎車，剛好到車站停下，停車時(shí)間10s。而李老師因年齡、體力等關(guān)系最大速度只能達(dá)到6m/s，起跑后的加速度最大只能達(dá)到2.5 m/s2。

（1）若公交車剎車過(guò)程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度大小是多少？

（2）試計(jì)算分析，李老師能否趕上這班車。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用速度大小為v的中子轟擊靜止的鋰核( Li)，發(fā)生核反應(yīng)后生成氚核和α粒子，生成的氚核速度方向與中子的初速度方向相反，氚核與α粒子的速度之比為7∶8，中子的質(zhì)量為m，質(zhì)子的質(zhì)量可近似看做m，光速為c.

(1)寫出核反應(yīng)方程.

(2)求氚核與α粒子的速度大小.

(3)若核反應(yīng)過(guò)程中放出的核能全部轉(zhuǎn)化為α粒子和氚核的動(dòng)能，求出質(zhì)量虧損.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1，在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4，設(shè)木板足夠長(zhǎng)，若對(duì)鐵塊施加一個(gè)大小從零開(kāi)始連續(xù)增加的水平向右的力F，已知最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，取g=10m/s2，則下面四個(gè)圖中能正確反映鐵塊受到木板的摩擦力大小f隨力F大小變化的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年10月1日晚，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年群眾大聯(lián)歡上，天空中燃放起璀璨的煙花，全場(chǎng)觀眾歡呼雀躍。煙花柱從長(zhǎng)安街兩側(cè)向天安門廣場(chǎng)匯集，夜空中出現(xiàn)了巨幅國(guó)旗圖案、拼出巨型“70人民萬(wàn)歲”字樣。如圖所示，有關(guān)煙花騰空的過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（　　）

A.煙花的速度越大，加速度也一定越大

B.煙花的速度變化越快，加速度一定越大

C.煙花的速度變化量越大，加速度一定越大

D.煙花在某時(shí)刻速度為零，其加速度一定為零

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