（1）如右圖所示，在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用a、b彈簧秤拉橡皮條使結點到O點，當保持彈簧秤a的示數(shù)不變，而在角α逐漸減小到0°的過程中，要使結點始終在O點，可以   

A．增大b的示數(shù)，減小β角度
B．減小b的示數(shù)，增大β角度
C．減小b的示數(shù)，先增大β角度，后減小β角度
D．增大b的示數(shù)，先減小β角度，后增大β角度
（2）在另一小組研究兩個共點力合成的實驗中，得到右圖所示的合力F與兩個分力的夾角θ的關系圖象，這兩分力大小不變。則任意改變這兩個分力的夾角，能得到的合力大小的變化范圍是        。

（1）  C         （2）   1N≤F≤7N  

解析試題分析: 該題本質上考查了物體的動態(tài)平衡，由題意可知：保持D點位置不動，即合力大小方向不變，彈簧測力計A的讀數(shù)不變，因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則，畫出受力分析圖如下：

由圖可知α角逐漸變小時，B的示數(shù)減小，β角先增大后減小，故選C
（2）由圖可知：兩個力垂直是，合力是5N，方向相反時，合力是1N，所以，這兩個力是：3N和4N，故任意改變這兩個分力的夾角，能得到的合力大小的變化范圍是1N≤F≤7N
考點：驗證力的平行四邊形定則

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用下列器材組裝成一個電路，既能測量出電池組的電動勢E和內阻r，又能同時描繪小燈泡的伏安特性曲線。
A．電壓表V1（量程6V、內阻很大）
B．電壓表V2（量程3V、內阻很大）
C．電流表A（量程3A、內阻很小）
D．滑動變阻器R（最大阻值10Ω、額定電流4A）
E．小燈泡（2A、5W）
F．電池組（電動勢E、內阻r）
G．開關一只，導線若干
實驗時，調節(jié)滑動變阻器的阻值，多次測量后發(fā)現(xiàn)：若電壓表V1的示數(shù)增大，則電壓表V2的示數(shù)減小。
（1）請將設計的實驗電路圖在下方的虛線方框中補充完整。

（2）每一次操作后，同時記錄電流表A、電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)，組成兩個坐標點（I，U1）、（I，U2），
標到U—I坐標中，經(jīng)過多次測量，最后描繪出兩條圖線，如下圖所示，則電池組的電動勢E＝______V、
內阻r＝  Ω。（本小題結果保留2位有效數(shù)字）
（3）在U—I坐標中兩條圖線在P點相交，此時滑動變阻器連入電路的阻值應為       Ω，電池組的效率為      （此空結果保留2位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分)某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象。

⑴圖線不過坐標原點的原因是                                                ；
⑵本實驗中是否仍需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量       (填“是”或“否”)；
⑶由圖象求出小車和傳感器的總質量為       kg。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在用電壓表和電流表測量串聯(lián)的兩節(jié)干電池的電動勢和內阻時，除備有電池、電鍵、足量的導線外，還有下列實驗儀器可供選擇
A．電流表A1（0～0.6A）
B．電流表A2（0～3A）
C．電壓表V1（0～3V）
D．電壓表V2（0～15V）
E．滑動變阻器R1（20Ω，2A）
F．滑動變阻器R2（1750Ω，3A）
（1）所選電流表為____，電壓表為____，滑動變阻器為____（填寫所選儀器前面的字母）。
（2）一名學生正確選擇儀器后進行實驗，測得實驗數(shù)據(jù)，并在如圖所示的坐標系中畫出U-I圖象。從圖中可得電源的電動勢為_____V，內阻為______Ω（保留三位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(6分) 用螺旋測微器測圓柱體的直徑時，示數(shù)如圖甲所示，此示數(shù)為_____________mm，用分度為0.05mm的游標卡尺測量某物體的厚度時，示數(shù)如圖乙所示，此示數(shù)為_____________cm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

研究小車運動的實驗中得到一條紙帶（如圖），從0點開始，每隔4個計時點取一個計數(shù)點，依照打點的先后順序為1，2，3，4，5，6測得S1=1.40cm、S2=1.80cm、S3=2.20cm、S4=2.60cm、S5=3.00cm、S6=3.40cm。

（1） 計時器打到計數(shù)點3時，小車的瞬時速度大小為v3=_______m/s
（2） 小車運動的加速度a=________m/s2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）甲、乙和丙三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用彈簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。
甲同學F1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.8N；乙同學F1和F2方向間的夾角約為30°，F(xiàn)1= F2=4.0N；丙同學F1和F2方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1= F2=4.0N。這三位同學中操作不合適的是哪一位？并說明原因。_________________________

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按圖甲所示安裝；
③接通打點計時器（其打點間隔為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車停止后關閉打點計時器。打點計時器打出的紙帶前半部分不小心被一同學污染損壞，紙帶的后半部分如圖所示請你分析紙帶數(shù)據(jù)回答下列問題：（結果保留三位有效數(shù)字）

（1）該電動車運動的最大速度         m/s
(2)能否測得該電動車的額定功率，若能請計算出其大小為          w;若不能測出該車額定功率請說明理由                                                             

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．
①將橡皮條拉伸相同長度即可　  ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度　  ④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
A．②④　　　　B．①③      C．①④     D．②③
(2)同學們在操作中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．
①兩細繩必須等長　   ②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要稍遠些
A．①③       B．②③      C．①④      D．②④
(3)如圖所示，是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果，若F ′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同，則尊重實驗事實的結果為____________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案