在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩球同時(shí)落地,說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上______________________。 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)相同的軌道固定在同一豎直平面內(nèi),最下端水平. 把兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球,從傾斜軌道的相同位置由靜止同時(shí)釋放,軌道2與光滑水平軌道平滑相接,則他將觀察到的現(xiàn)象是:在水平軌道上球1擊中球2,這說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上_______   __     _            _。
做自由落體運(yùn)動(dòng)   , 做勻速直線運(yùn)動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(8分)如圖甲是測(cè)量滑塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的裝置,將木板水平固定在桌面上,利用一根壓縮的短彈簧來(lái)彈開(kāi)滑塊.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)操作與分析:

①先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再釋放滑塊,滑塊被彈開(kāi)后繼續(xù)拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)一段距離后停下.
②某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶后面的一段如圖乙,其中B點(diǎn)為滑塊停下時(shí)在紙帶上記錄到的點(diǎn).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T(mén),其他數(shù)據(jù)已在圖中標(biāo)出,則滑塊通過(guò)A點(diǎn)的速度v=             (用T、x1、x2表示);再用          測(cè)出AB之間的距離L.

③已知重力加速度為g,則滑塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)µ=               (用g、L、T、x1、x2表示).由于紙帶與計(jì)時(shí)器存在阻力,測(cè)出的動(dòng)摩擦因數(shù)µ與真實(shí)值相比       (填“一樣大”、“偏大”或“偏小”).
(2)(10分)某同學(xué)用“伏安法”測(cè)一只阻值約十幾kΩ的電阻R的阻值,所用的器材有:內(nèi)阻約100kΩ、量程為0-15V的電壓表V,內(nèi)阻約100Ω、量程為1mA的電流表    ,最大電阻為50Ω的滑動(dòng)變阻器,電源,電鍵和導(dǎo)線若干.


①若先用表盤(pán)如圖A的多用表的歐姆擋粗測(cè)其電阻,則應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋到“        ”擋
(選填×10Ω、×100Ω或×1kΩ).
②請(qǐng)將圖B中用“伏安法”測(cè)量該電阻的電路圖補(bǔ)充完整.
③由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的7組數(shù)據(jù)已在圖C的U-I圖上標(biāo)出,請(qǐng)你完成圖線,并由圖線求出R="_______" Ω. (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

研究平拋運(yùn)動(dòng),下面哪些做法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差        
A.使用密度大、體積小的鋼球
B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球每次都從同一高度由靜止開(kāi)始滾下
D.使斜槽末端的切線保持水平

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:某同學(xué)測(cè)得以下數(shù)據(jù):擺線長(zhǎng)為L(zhǎng),擺球的直徑為d,單擺完成N次全振動(dòng)的時(shí)間為t,則
(1)用L、d、N、t表示重力加速度g=______________________。
(2)他測(cè)得的g值偏小,可能原因是:               
A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊。
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了。
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下。
D.實(shí)驗(yàn)中誤將51次全振動(dòng)計(jì)為49次。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到如圖1所示的紙帶,紙帶與小車(chē)相連且足夠長(zhǎng),由圖可知紙帶上的間距明顯不均勻,右端間距小,左端間距大,下面的分析和判斷正確的是(      )
A.若左端與小車(chē)相連,可能平衡摩擦力時(shí),木板傾斜度太大
B.若右端與小車(chē)相連,可能平衡摩擦力時(shí),木板傾斜度太大
C.若左端與小車(chē)相連,可能小車(chē)有一定的初速度,實(shí)驗(yàn)前忘記平衡摩擦力或沒(méi)有完全平衡摩擦力
D.若右端與小車(chē)相連,可能小車(chē)運(yùn)動(dòng)前忘記或沒(méi)有完全平衡摩擦力

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理.為提高實(shí)驗(yàn)精度,該同學(xué)多次改變小滑塊下落高度胃的值.測(cè)出對(duì)應(yīng)的平撼水平位移x,并算出x2如下表,進(jìn)而畫(huà)出x2一H圖線如圖所示:

①原理分析:若滑塊在下滑過(guò)程中所受阻力很小.則只要測(cè)量量滿足          ,便可驗(yàn)證動(dòng)能定理.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)中獲得的圖線未過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),而交在了大約(0.2h,0)處,原因是                                 。
(2)現(xiàn)有一根長(zhǎng)約20m的金屬絲,其橫截面直徑約lmm,金屬絲的電阻率為5×10-3Ω·m。一位同學(xué)用伏安法測(cè)量該金屬絲的電阻,測(cè)量時(shí)使用電動(dòng)勢(shì)為4.5V的電源。另有如下器材供選擇:

A.量程為0—0.6A,內(nèi)阻約為2Ω的電流表
B.量程為0—3A,內(nèi)阻約為0.1Ω的電流表
c.量程為0—6V,內(nèi)阻約為4kΩ的電壓表
D.量程為0—15V,內(nèi)阻約為50kΩ的電壓表
E.阻值為0—10Ω.額定電流為lA的滑動(dòng)變阻器
F.阻值為0—1kΩ,額定電流為0.1A的滑動(dòng)變阻器
①以上器材應(yīng)選用            .(填寫(xiě)器材前的字母)
②用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖所示實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
③閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不為零,而電壓表示數(shù)為零.為檢測(cè)電壓表的好壞,該同學(xué)拆下電壓表.用多用電表歐姆擋進(jìn)行檢測(cè).為使電壓表指針向右偏轉(zhuǎn),多用電表的黑表筆應(yīng)接電壓表的      接線柱(填“正”或“負(fù)”);如果電壓表完好,將電壓表正確接人電路后,電壓表示數(shù)仍為零,檢查所有接線柱也都接觸良好,則應(yīng)檢查                  .

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

從高出地面3m的位置A,豎直向上拋出一個(gè)小球,從位置A上升5m后回落,最后到達(dá)地面。方向以向上為正,全過(guò)程的總位移為        m。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。
(1)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,盤(pán)和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車(chē)的質(zhì)量     (選填“小”或“大”)得多。

(2)圖2為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s。他從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),并且量出相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)小車(chē)的速度大小為       m/s,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為       m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列做法中正確的是(  )
A.改變小車(chē)的質(zhì)量再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),需要重新平衡摩擦力
B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可由牛頓第二定律直接求出
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,再放開(kāi)小車(chē)
D.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上

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同步練習(xí)冊(cè)答案