【題目】以豎直向上為正方向，某物體沿豎直方向運(yùn)動的v﹣t圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.物體在0～1s內(nèi)的加速度大小為2m/s2
B.物體在1s～2s內(nèi)處于失重狀態(tài)
C.物體在2s～4s和4s～6s的運(yùn)動方向相反
D.物體在0s～6s內(nèi)發(fā)生的位移大小為12m

【答案】B,C
【解析】解：A、以豎直向上為正方向，在v﹣t圖象中，斜率代表加速度則a= ，A不符合題意；

B、在1﹣2s內(nèi)的加速度為 ，方向向下，物體處于失重狀態(tài)，B符合題意；

C、在v﹣t圖象中，速度的正負(fù)代表速度的方向，故物體在2s～4s和4s～6s的運(yùn)動方向相反，C符合題意；

D、在v﹣t圖象中，與時(shí)間軸所圍面積為物體通過的位移，則x= ，D不符合題意；

答案為：BC
要注意選項(xiàng)中所限定的時(shí)間段，從其規(guī)定的時(shí)間段去找v-t圖像中對應(yīng)的時(shí)間段，并由v-t圖像所含信息即可求解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為甲乙兩物體在同一直線上運(yùn)動的位置坐標(biāo)x隨時(shí)間t變化的圖象，已知甲做勻變速直線運(yùn)動，乙做勻速直線運(yùn)動，則0～t2時(shí)間內(nèi)下列說法正確的是（ ）

A.兩物體在t1時(shí)刻速度大小相等
B.t1時(shí)刻乙的速度大于甲的速度
C.兩物體平均速度大小相等
D.甲的平均速度小于乙的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平面之間的夾角為θ=37°角，以v=2m/s的恒定速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動．一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的物體以初速度v0=10m/s從傳送帶兩端A、B之間的中點(diǎn)開始沿傳送帶向上運(yùn)動．已知物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，A、B之間的距離為L=20.4m．則：

（1）物體沿傳送帶向上運(yùn)動的最大距離為多少？
（2）物體在傳送帶上運(yùn)動的總時(shí)間為多少？
（3）物體在傳送帶上相對傳送帶所走的總路程為多少？
（4）物體在傳送帶上由于摩擦而產(chǎn)生的熱量為多少？（g=10m/s2 ， sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.5G通信信號(3400~4900MHz)相對于4G通信信號(1880~2635MHz)更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

B.立體電影的觀看是利用光的偏振現(xiàn)象

C.馬路積水上的油膜呈現(xiàn)彩色圖樣是光的折射現(xiàn)象

D.雨后彩虹是光的干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波的特性和應(yīng)用，下列說法不正確的是（　�。�

A.無線電波主要用于通信、廣播和電視等方面

B.人體會向外發(fā)出紅外線，額溫槍通過傳感器接收紅外線，得出感應(yīng)溫度數(shù)據(jù)

C.紫外線能殺死多種細(xì)菌，常用于醫(yī)院和食品消毒

D.γ射線是波長最長的電磁波，它比X射線的頻率還要低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體P放在光滑水平面上，左邊用一根輕彈簧與豎直墻相連，物體受到一水平向右、大小為15N的拉力靜止在水平面上，彈簧（在彈性限度內(nèi)）伸長了5cm，則（ ）

A.該彈簧的勁度系數(shù)為300N/m
B.該彈簧的勁度系數(shù)為75N/m
C.若改用3N的水平力向左壓物體，物體靜止時(shí)彈簧縮短了（相對原長）1cm
D.若改用3N的水平力向左壓物體，物體靜止時(shí)彈簧縮短了（相對原長）5cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一理想變壓器，副線圈上接了一個(gè)標(biāo)有“220V，44W”字樣的燈泡正常發(fā)光，原線圈中的電壓表示數(shù)為1100V．求：

（1）原、副線圈的匝數(shù)比；
（2）電流表的示數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩個(gè)穿著溜冰鞋的人站在水平冰面上，當(dāng)其中某人A從背后輕輕推另一個(gè)人B時(shí)，兩個(gè)人會向相反的方向運(yùn)動，不計(jì)摩擦力，則下列判斷正確的是（ ）

A.A，B的質(zhì)量一定相等
B.推后兩人的動能一定相等
C.推后兩人的總動量一定為0
D.推后兩人的速度大小一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置共同研究在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系．

（1）甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a．圖乙是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm．實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率為f=50Hz的交變電流．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=m/s2 ． （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a～ 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng) 較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲．于是，該同學(xué)后來又對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象．那么，該同學(xué)的修正方案可能是
A.改畫a與 的關(guān)系圖線
B.改畫a與（M+m）的關(guān)系圖線
C.改畫 a與 的關(guān)系圖線
D.改畫a與 的關(guān)系圖線．

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