Question

4．（1）分析圖中力的作用效果：

①如圖甲所示，利用一根鉛筆將栓有重物的細(xì)繩撐起，感受重物豎直向下拉細(xì)繩的力產(chǎn)生了哪兩個(gè)作用效果？
②如圖乙所示，小孩拉小車前進(jìn)中，小車受到的拉力有怎樣的作用效果？
③如圖丙所示，小孩滑滑梯的過(guò)程中，重力有怎樣的作用效果？
（2）按照力的實(shí)際作用效果來(lái)分解一個(gè)力的步驟是怎樣的？
（3）將問(wèn)題（1）中小車受到的拉力、滑滑梯小孩的重力按其效果進(jìn)行分解，并求出各力的分力，這些分力是物體的真實(shí)受力？

Answer 1

分析 （1）力作用效果有兩種：一是使物體發(fā)生形變．二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由此分析．
（2）按照力的實(shí)際作用效果來(lái)分解力時(shí)，首先確定力的作用效果，判斷兩個(gè)分力方向，再由平行四邊形定則分解．
（3）由幾何關(guān)系求解分力的大小，分力不是物體的真實(shí)受力．

解答 解：（1）①如圖甲所示，重物豎直向下拉細(xì)繩的力產(chǎn)生如下兩個(gè)作用效果：一是使BO細(xì)繩沿BO方向拉緊．二是鉛筆壓向手掌．
②如圖乙所示，小孩拉小車前進(jìn)中，小車受到的拉力有如下兩個(gè)作用效果：一是使小車上提．二是小車前進(jìn)．
③如圖丙所示，小孩滑滑梯的過(guò)程中，重力有兩個(gè)作用效果：一是使小孩下滑．二是使小孩緊壓滑梯．
（2）按照力的實(shí)際作用效果來(lái)分解力的步驟：
①首先確定力的作用效果．
②根據(jù)力的作用效果，確定兩個(gè)分力方向．
③再由平行四邊形定則分解，作出力的分解圖．
④由幾何知識(shí)求解分力的大小和方向．
（3）問(wèn)題（1）中，對(duì)于乙圖：設(shè)拉力與水平方向的夾角為α，拉力大小為F．則水平分力大小為F₁=Fcosα，豎直分力大小F₂=Fsinα
對(duì)于丙圖：設(shè)小孩的重力為G，滑梯的傾角為θ，則小孩沿滑梯向下的使小孩下滑的分力大小為 F₁=Gsinθ，垂直于滑梯使小孩緊壓滑梯的分力 F₂=Gcosθ
合力與分力是等效替代的關(guān)系，分力不是真實(shí)存在的力．
答：
（1）①如圖甲所示，重物豎直向下拉細(xì)繩的力產(chǎn)生兩個(gè)作用效果：一是使BO細(xì)繩沿BO方向拉緊．二是鉛筆壓向手掌．
②如圖乙所示，小孩拉小車前進(jìn)中，小車受到的拉力有兩個(gè)作用效果：一是使小車上提．二是小車前進(jìn)．
③如圖丙所示，小孩滑滑梯的過(guò)程中，重力有兩個(gè)作用效果：一是使小孩下滑．二是使小孩緊壓滑梯．
（2）按照力的實(shí)際作用效果來(lái)分解力的步驟：
①首先確定力的作用效果．
②根據(jù)力的作用效果，確定兩個(gè)分力方向．
③再由平行四邊形定則分解，作出力的分解圖．
④由幾何知識(shí)求解分力的大小和方向．
（3）問(wèn)題（1）中，乙圖中拉力的水平分力大小為Fcosα，豎直分力大小為Fsinα．
丙圖中小孩沿滑梯向下的使小孩下滑的分力大小為 F₁=Gsinθ，垂直于滑梯使小孩緊壓滑梯的分力 F₂=Gcosθ．分力不是真實(shí)存在的力．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要理解并掌握力的兩種作用效果，并能判斷是何種作用效果，按確定力的作用效果→確定兩個(gè)分力方向→由平行四邊形定則分解→求解分力的大小和方向的思路進(jìn)行力的分解．