為了節(jié)省能量，商場安裝了智能化的電動(dòng)扶梯，無人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過程，如圖所示．下列說法中正確的是（　　）
A、顧客始終受到兩個(gè)力的作用B、扶梯加速時(shí)，顧客受三個(gè)力的作用；扶梯勻速時(shí)，顧客受兩個(gè)力的作用C、扶梯對顧客的作用力方向一直豎直向上D、扶梯對顧客的作用力方向先向右上方，再豎直向上
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，位于斜面上的物體M在沿斜面向上的恒力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，對于M的受力情況，下列說法正確的是（　�。�
A、可能受三個(gè)力作用B、可能受四個(gè)力作用C、一定受三個(gè)力作用D、一定受四個(gè)力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體B的上表面水平，A、B相對于斜面體C靜止，當(dāng)斜面體C受到水平力F向左勻速運(yùn)動(dòng)的過程中（　�。�
A、物體A受到的彈力是由于A的形變而產(chǎn)生的B、物體B一定受到4個(gè)力的作用C、物體C對物體B的作用力豎直向上D、物體C和物體B之間可能沒有摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

滑滑梯是小孩子很喜歡的娛樂活動(dòng)．如圖所示，一個(gè)小孩正在滑梯上勻速下滑，則（　�。�
A、小孩子所受的重力與小孩所受的彈力大小相等B、小孩所受的重力與小孩所受的摩擦力大小相等C、小孩所受的彈力和摩擦力的合力等于小孩所受的重力大小D、小孩所受的重力和彈力的合力大于小孩所受的摩擦力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體靜止地放在臺式彈簧秤上時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為20N．現(xiàn)將它們放在減速下降的電梯中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)可能是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體相對靜止在水平傳送帶上隨傳送帶同向勻速運(yùn)動(dòng)．它受到的力是（　�。�
A、重力、彈力、靜摩擦力B、重力、彈力C、重力、彈力、滑動(dòng)摩擦力D、重力、滑動(dòng)摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在足夠長水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的小木塊（長度不計(jì)）1、2、3，中間分別用一原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是（　　）
A、2L+μ（m2+m3）g/kB、2L+μ（2m2+m3）g/kC、2L+μ（m2+2m3）g/kD、2L+μ（m1+m2+m3）g/k

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一質(zhì)量為m的滑塊在力F的作用下，沿粗糙的水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，滑塊與水平面間的摩擦因數(shù)為μ，設(shè)F與水平面間的夾角為α，則當(dāng)F取最小值時(shí)，μ的大小為（　�。�
A、tanα
B、
1
tanα
C、sinα
D、
1
sinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．在此過程中，下列注意事項(xiàng)正確的是（　�。�
A、兩根細(xì)繩必須等長B、兩彈簧秤示數(shù)必須等大C、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上D、在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

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同步練習(xí)冊答案