在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出.
(1)當M與m的大小關(guān)系滿足______時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)如圖2為某同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是:______.
(3)某組同學(xué)在不改變拉力,只改變車中砝碼的質(zhì)量,得到了如表所示的幾組數(shù)據(jù),其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度,但對應(yīng)該組已打出了紙帶,如圖3所示(長度單位:cm),圖中各點為每打5個點選出的計數(shù)點(兩計數(shù)點間還有4個打點未標出).

實驗次數(shù)123456
小車質(zhì)量(g)2003004005006001000
小車加速度(m/s22.001.330.790.670.40
小車質(zhì)量倒數(shù)(kg-15.003.332.502.001.671.00
①由紙帶上的數(shù)據(jù),計算出缺少的加速度值并填入表中(小數(shù)點后保留兩位數(shù)).
②建立合適的坐標系,如圖4,將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點描在坐標紙上,并作出平滑的圖線.
③由圖象得出的結(jié)論是:______.
(1)根據(jù)牛頓第二定律得,整體的加速度a=
mg
M+m
,則繩子的拉力F=Ma=
Mmg
M+m
=
mg
1+
m
M
,可知當M>>m時,繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)在a-F圖象中,當F不等于零,但是加速度仍然為零,可知沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠.
(3)①根據(jù)△x=aT2,利用逐差法,a=
(xCD-xOA)+(xDE-xAB)+(xEF-xBC)
9T2
=
(20.98-2×6.03)×10-2
9×0.01
m/s2=0.99m/s2

②描點繪圖,如圖所示
③在拉力一定時,物體的加速度與質(zhì)量成反比(或在拉力一定時,物體的加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比.
故答案為:(1)M>>m; (2)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠;(3)0.99,如圖所示,在拉力一定時,物體的加速度與質(zhì)量成反比(或在拉力一定時,物體的加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個光滑斜面固定在水平面上,斜面上有一個三角形劈,在劈的光滑水平面上放一個小球,劈和小球原來靜止,當劈開始下滑的一小段時間內(nèi),從地面上看,小球做的運動是(  )
A.向右下方運動
B.豎直向下運動
C.向左下方運動
D.水平向右運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是一種汽車安全帶控制裝置示意圖.當汽車處于靜止或勻速直線運動時,剎車擺錘豎直懸掛,鎖棒水平,棘輪可以自由轉(zhuǎn)動,安全帶能被拉動.當汽車突然剎車時,擺錘由于慣性繞軸擺動,使得鎖棒鎖定棘輪的轉(zhuǎn)動,安全帶不能被拉動.若擺錘從圖中實線位置擺到虛線位置,汽車的可能運動方向和運動狀態(tài)( 。
A.向右行駛、勻速直線運動
B.向左行駛、勻速直線運動
C.向右行駛、突然剎車
D.向左行駛、突然剎車

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體的慣性,下列說法中正確的是(  )
A.汽車運動的速度越大越不容易停下來,是因為汽車運動的速度越大慣性越大
B.小球由于重力的作用而自由下落時,它的慣性就不存在了
C.小球被豎直向上拋出后繼續(xù)上升,是因為小球受到一個向上的慣性
D.物體慣性的大小僅與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量大的慣性大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于物體慣性的說法中正確的是( 。
A.在任何情況下都有慣性
B.只有受外力作用時才有慣性
C.運動速度越大時慣性越大
D.只有在靜止或做勻速直線運動時才有慣性

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體所受的合力F、加速度a、速度v之間的關(guān)系,以下說法正確的是( 。
A.合力F一定與速度v的方向相同
B.速度為0,加速度一定為0
C.加速度與速度方向相同時,速度一定增大
D.加速度增大而速度減小是不可能的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖1所示,一端帶有定滑輪的長木板上固定有如圖2甲、乙兩個光電門,與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間,與跨過定滑輪的輕質(zhì)細繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力.不計空氣阻力及一切摩擦.

(1)在探究“合外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力,操作中必須滿足______;要使小車所受合外力一定,操作中必須滿足______.
實驗時,先測出小車質(zhì)量m,再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動,讀出小車在兩光電門之間的運動時間t.改變小車質(zhì)量m,測得多組m、t的值,建立如圖3坐標系描點作出圖線.下列能直觀得出“合外力一定時,加速度與質(zhì)量成反比”的圖線是______.
(2)如圖1甲,抬高長木板的左端,使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動,讀出測力計的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運動時間t0,改變木板傾角,測得多組數(shù)據(jù),得到的F-
1
t0
的圖線如圖1乙所示.實驗中測得兩光電門的距離L=0.80m,砂和砂桶的總質(zhì)量m1=0.34kg,重力加速度g取9.8m/s2,則圖線的斜率為______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);若小車與長木板間的摩擦不能忽略,測得的圖線斜率將______(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在驗證“當物體質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律時,給出如下器材:
傾角可以調(diào)節(jié)的長木板(如圖所示),小車一個,計時器一個,刻度尺一把.
實驗步驟如下:
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時間t.
②用刻度尺測量A1與A2之間的距離x.
③用刻度尺測量A1相對于A2的高度h.
④改變斜面的傾角,保持A1與A2之間的距離不變,多次重復(fù)上述實驗步驟并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)h、t.
⑤以h為縱坐標,1/t2為橫坐標,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖.
若在此實驗中,如能得到一條過坐標系原點的直線,則可驗證“當質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律.
根據(jù)上述實驗步驟和說明回答下列問題:(不考慮摩擦力影響,用已知量和測得量符號表示)
(1)設(shè)小車所受的重力為mg,則小車的加速度大小a=______,小車所受的合外力大小F=______.
(2)請你寫出物體從斜面上釋放高度h與下滑時間t的關(guān)系式______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

Ⅰ、以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗.
(1)下列的實驗步驟是這位同學(xué)準備完成的,請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來是:______.
A、以彈簧伸長量為橫坐標,以彈力為縱坐標,描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應(yīng)的點,并用平滑的曲線連接起來.
B、記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L0
C、將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D、依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E、以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式.
F、解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.
(2)這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)在圖1的坐標上已描出:
①在圖中的坐標上作出F-x圖線.
②寫出曲線的函數(shù)表達式.(x用cm作單位):______
Ⅱ、在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中:
(1)某同學(xué)在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖2所示.請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處:______
(只要答出其中的兩點即可)
(2)改正實驗裝置后,該同學(xué)順利地完成了實驗.圖3是他在實驗中得到的一條紙帶,圖中3相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖3中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為______m/s2.(結(jié)果取兩位有效數(shù)字)

(3)該同學(xué)在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù),如表所示
實驗次數(shù)加速度
a/m?s-2
小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg
小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m-1/kg-1
10.290.205.0
20.250.254.0
30.220.303.3
40.180.352.9
50.160.402.5
請你在圖4的方格紙中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線.
由圖象得出的結(jié)論是______.

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同步練習(xí)冊答案