精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】如圖所示是兩個完全相同的波源在介質中形成的波相疊加而發(fā)生干涉的示意圖，實線表示波峰，虛線表示波谷，則以下說法正確的是（　　）

A.A點為振動加強點，經過半個周期，這一點振動減弱

B.B點為振動減弱點，經過半個周期，這一點振動仍減弱

C.C點為振動加強點，經過半個周期，這一點處于平衡位置

D.D點為振動減弱點，經過半個周期，這一點振動加強

【答案】BC

【解析】

A．A點是波峰和波峰疊加，為振動加強點，且始終振動加強。故A錯誤；

B．B點是波峰與波谷疊加，為振動減弱點，且始終振動減弱。故B正確；

C．C點處于振動加強區(qū)，振動始終加強，此時它處于平衡位置，經過半個周期，這一點處于平衡位置，故C正確；

D．D點為波峰與波谷疊加，為振動減弱點，且始終振動減弱，故D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示勻強電場E的區(qū)域內，在O點處放置一點電荷+Q，a、b、c、d、e、f為以O點為球心的球面上的點，aecf平面與電場平行，bedf平面與電場垂直，則下列說法中正確的是

A. b、d兩點的電場強度相同

B. a點的電勢等于f點的電勢

C. 點電荷+q在球面上任意兩點之間移動時，電場力一定做功

D. 將點電荷+q在球面上任意兩點之間移動，從球面上a點移動到c點的電勢能變化量一定最大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上靜止放一質量為m的木板B，木板表面光滑，左端固定一輕質彈簧。質量為2m的木塊A以速度v0從板的右端水平向左滑上木板B。在木塊A與彈簧相互作用的過程中，下列判斷正確的是

A. 彈簧壓縮量最大時，B板運動速率最大

B. B板的加速度一直增大

C. 彈簧給木塊A的沖量大小為

D. 彈簧的最大彈性勢能為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中驗證動量守恒的實驗裝置示意圖.

（1）若入射小球質量為,半徑為；被碰小球質量為，半徑為，則（______）

A. ， B. ，

C. ， D. ，

（2）為完成此實驗，以下所提供的測量工具中必需的是________.（填下列對應的字母）

A.直尺 B.游標卡尺 C.天平 D.彈簧秤 E.秒表

（3）設入射小球的質量為,被碰小球的質量為，P為碰前入射小球落點的平均位置,則關系式（用、及圖中字母表示）___________________________成立,即表示碰撞中動量守恒.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一裝置由傾斜軌道AB、水平軌道BC、豎直臺階CD和足夠長的水平直軌道DE組成，表面處處光滑，且AB段與BC段通過一小圓�。ㄎ串嫵觯┢交嘟�。有一小球用輕繩豎直懸掛在C點的正上方，小球與BC平面相切但無擠壓。緊靠臺階右側停放著一輛小車，車的上表面水平與B點等高且右側固定一根輕彈簧，彈簧的自由端在Q點，其中PQ段是粗糙的，Q點右側表面光滑。現(xiàn)將一個滑塊從傾斜軌道的頂端A處自由釋放，滑至C點時與小球發(fā)生正碰，然后從小車左端P點滑上小車。碰撞之后小球在豎直平面做圓周運動，輕繩受到的拉力如圖乙所示。已知滑塊、小球和小車的質量分別為m1=3kg、m2=1kg和m3=6kg，AB軌道頂端A點距BC段的高度為h=0.8m，PQ段長度為L=0.4m，輕繩的長度為R=0.5m。 滑塊、小球均可視為質點。取g=10m/s2。求：

（1）滑塊到達BC軌道上時的速度大小。

（2）滑塊與小球碰后瞬間小球的速度大小。

（3）要使滑塊既能擠壓彈簧，又最終沒有滑離小車，則滑塊與PQ之間的動摩擦因數μ應在什么范圍內？（滑塊與彈簧的相互作用始終在彈簧的彈性范圍內）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學站在水平地面上，手握不可伸長的輕繩一端，繩的另一端系有質量為m=0.3kg的小球，甩動手腕，使球在豎直平面內做圓周運動.當球在某次運動到最低點時，繩恰好達到所能承受的最大拉力F而斷掉，球飛行水平距離s后恰好無碰撞地落在臨近的一傾角為α＝53°的光滑斜面上并沿斜面下滑，已知斜面頂端與平臺的高度差h＝0.8 m．繩長r=0.3m(g取10 m/s2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)求：

(1)繩斷時小球的速度大小v1和小球在圓周最低點與平臺邊緣的水平距離s是多少.

(2)繩能承受的最大拉力F的大小.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.磁感線是由法拉第發(fā)現(xiàn)的,在磁場中真實存在

B.由可知,若某點處的電流元所受的安培力為零,則該點處的磁感應強度為零

C.穿過某平面的磁通量越大,則該處的磁感應強度越大

D.在勻強磁場中,同一根通電直導線在磁場中各處所受的安培力不一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn)電子秤的主要部件為-一個壓敏電阻, 他欲自制一臺電子秤,設計的電路如圖1所示。現(xiàn)提供有下列器材:

A.直流電源:電動勢約4.5V, 內阻很小

B.電流表④:量程為0~0.6A,內阻不計

C.電流表④:量程為0~3.0A,內阻不計

D.滑動變阻器R:最大阻值為10Ω

E.滑動變阻器R:最大阻值為500Ω

F.壓敏電阻(沒有壓力時阻值為20Ω,允許通過的最大電流為0.6A)

G.質量均為m的一組砝碼

H.待測物體、開關、若干導線等

(1)在可供選擇的器材中，應該選用的電流表是____,應該選用的滑動變阻器是____ (填器材前的字母標號)

(2)根據所選器材正確組裝電路,用來描繪通過壓敏電阻的電流隨壓力變化的關系圖像,請補全實驗步驟

①調節(jié)滑動變阻器，使通過壓敏電阻的電流為某一數值

②保持滑片位置不動,在壓敏電阻上方放一個砝碼,讀出________

③不斷增加砝碼個數以增大砝碼對壓敏電阻的壓力F,分別讀出電流表對應的電流值I

④建立I-F坐標系,根據記錄數據進行描點，用平滑的曲線連接,讓盡可能多的點落在這條曲線上，如圖2所示

⑤將待測物體靜止放在壓敏電阻上，根據物體放在壓敏電阻上所對應的電流值,對照I-F圖像,可讀出________

(3)請你結合圖2分析，當1=0.3A,壓敏電阻受到的壓力大小為___N(結果保留兩位有效數字)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗室中有一捆銅電線，實驗小組的同學想應用所學的電學知識來測量這捆電線的長度。他們設計了如圖甲所示的電路來測量這捆電線的電阻Rx，圖中a、b之間連接這捆電線；V1和V2可視為理想電壓表：R為阻值范圍為0～999.0的電阻箱；E為電源；R0為定值電阻；S為開關。采用如下步驟完成實驗：

(1)先用螺旋測微器測量該銅電線的直徑d，如圖乙所示，則d=___________mm；

(2)按照圖甲所示的實驗原理線路圖，將實物電路連接好；

(3)將電阻箱R調節(jié)到適當的阻值，閉合開關S，記下此時電阻箱的阻值R、電壓表V1的示數U1、電壓表V2的示數U2，則這捆電線的阻值表達式為Rx=___________(用R、U1、U2表示)；

(4)改變電阻箱的阻值R，記下多組R、U1、U2的示數，計算出每一組的值，作出－圖像如圖丙所示，利用圖像可求得這捆電線的電阻Rx=___________Ω；

(5)已知這捆電線銅材料的電阻率為ρ=2.00×10－8Ω·m，則這捆銅電線的長度為L=___________m(結果保留三位有效數字)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案