關(guān)于力的合成與分解,下列說法正確的是(   )
A.合力與分力是等效替代關(guān)系,都同時作用在物體上
B.合力一定小于每一個分力。
C.當(dāng)已知合力,和其中一個分力,則分解的結(jié)果可能是無數(shù)
D.已知合力和兩個分力的方向,分解結(jié)果是唯一的
D

試題分析:合力與分力是等效替代關(guān)系,但不是同時作用在物體上,A錯誤;當(dāng)兩個力方向相同時,合力等于兩分力之和,合力大于每一個分力;當(dāng)兩個分力方向相反時,合力等于兩個分力之差,合力可能小于分力,由此可見:合力可能大于分力也有可能小于分力,B錯誤;當(dāng)已知合力,和其中一個分力,則分解的結(jié)果是唯一的,C錯誤;已知合力和兩個分力的方向,分解結(jié)果是唯一的,D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時,設(shè)計了兩種實驗方案.方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖(a)所示;方案B:木塊固定,通過細(xì)線水平拉動木板,如圖(b)所示.

(1)上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的方案是______,原因是______.
(2)該實驗中應(yīng)測量的物理量是______.
(3)除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個.該同學(xué)在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力,并記錄了5組實驗數(shù)據(jù),如表所示:
實驗次數(shù)12345
配重(個數(shù))01234
彈簧秤讀數(shù)(N)0.501.051.451.952.55
測木塊重(N)2.00
已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2,請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在答卷紙上給出的坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象,由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體放在光滑斜面上,所受重力為G,斜面支持力為FN,設(shè)使物體沿斜面下滑的力是F1,則下列說法中錯誤的是(  )
A.G是可以分解為F1和對斜面的壓力F2B.F1是G沿斜面向下的分力
C.F1是FN和G的合力D.物體受到G、FN的作用

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

中國很多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習(xí)俗.若某質(zhì)量為m的孔明燈升空后向著東北偏上方向勻速上升,則此時孔明燈所受空氣的作用力大小和方向是     
A.0
B.mg,東北偏上方向
C.mg,豎直向上
D.mg,東北偏上方向

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個物體A和B,質(zhì)量分別為2m和m,用跨過定滑輪的輕繩相連,A靜止于水平地面上,如圖所示,θ=300,不計摩擦,則以下說法正確的是(   )
A.繩上拉力大小為mg
B.物體A對地面的壓力大小為
C.物體A對地面的摩擦力大小為
D.地面對物體A的摩擦力方向向右

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在勻強(qiáng)電場中,將一個帶電量為q,質(zhì)量為m的小球由靜止釋放,帶電小球的軌跡為一直線,該直線與豎直方向夾角為θ,如圖所示,那么勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小為 (  )
A.最大值是B.最小值是
C.唯一值是D.同一方向上,可有不同的值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一運動員雙手對稱地握住單杠,使身體懸空,設(shè)每只手臂所受的拉力都是T,它們的合力是F,若兩臂之間的夾角增大了,則(     )
A.T和F都增大B.T和F都減小
C.T增大,F(xiàn)不變D.T不變,F(xiàn)增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體放在斜面上,當(dāng)斜面傾角緩慢增大時,物體始終相對斜面靜止,則下列說法中正確的是(  )
A.物體對斜面的壓力逐漸減小
B.物體對斜面的壓力的大小不變
C.物體的重力沿斜面方向的分力逐漸減小
D.物體的重力沿斜面方向的分力大小不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如上圖所示,質(zhì)量為m的光滑小球恰好放在質(zhì)量為M木塊的圓弧槽中,它左邊的接觸點為A,槽的半徑為R,且OA與水平線成角,通過實驗知道,當(dāng)增大拉力F時,小球可以從槽中滾出來,各種摩擦及繩和滑輪的質(zhì)量不計,當(dāng)小球恰好能滾出圓弧槽時
A.小球會向前滾出圓槽
B.桌面對圓槽的支持力大于(m+M)g
C.小球的加速度為
D.拉力F的大小為

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