【題目】如圖所示,板長(zhǎng)為L的平行板電容器與一直流電源相連接,其極板與水平面成300角;若粒子甲乙以相同的大小的初速度由圖中的P點(diǎn)射入電容器,分別沿著虛線12運(yùn)動(dòng),然后離開(kāi)電容器;虛線1為連接上下極板邊緣的水平線,虛線2為平行且靠近上極板的直線,則下列關(guān)于兩粒子的說(shuō)法正確的是(

A. 兩者均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 兩者電勢(shì)能均逐漸增加

C. 兩者的比荷之比為

D. 兩者離開(kāi)電容器時(shí)的速率之比為

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意可知,粒子做直線運(yùn)動(dòng),則電場(chǎng)力與重力的合力與速度在同一直線上,所以電場(chǎng)力只能垂直極板向上,受力如圖所示;根據(jù)受力圖,粒子做直線運(yùn)動(dòng),則電場(chǎng)力與重力的合力與速度方向反向,粒子做勻減速直線運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;

粒子甲受到的電場(chǎng)力與位移方向的夾角為鈍角,所以電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能逐漸增加;粒子乙運(yùn)動(dòng)的方向與電場(chǎng)力的方向垂直,電場(chǎng)力不做功,所以粒子的電勢(shì)能不變。故B錯(cuò)誤;根據(jù)受力圖,對(duì)甲:mgqEcos30°=qE,所以:

對(duì)乙:mgcos30°=qE,所以:;所以: ,故C錯(cuò)誤;帶電微粒甲沿水平直線運(yùn)動(dòng),合力做的功:W1mgtan30°=mgL,根據(jù)動(dòng)能定理得:所以:;帶電微粒乙沿平行于極板的直線運(yùn)動(dòng),合力做的功:W2mgsin30°LmgL,根據(jù)動(dòng)能定理得:,所以:v;所以:.故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)

(1)下列做法正確的是______

A.使用密度大、體積小的鋼球

B.斜槽末端切線水平

C. 增大小球與軌道之間的摩擦

(2)該同學(xué)描繪出的小球部分軌跡如圖乙所示,由圖可知A點(diǎn)_____("不是”)小球平拋運(yùn)動(dòng)的拋出點(diǎn),小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為______m/s(保留2位有效數(shù)字,g10m/s2)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊P在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板ab上滑行,長(zhǎng)木板放在水平地面上一直處于靜止?fàn)顟B(tài).若長(zhǎng)木板ab與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,木塊P與長(zhǎng)木板ab間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,則長(zhǎng)木板ab受到地面的摩擦力大小為()

A. μ1Mg B. μ1m+Mg

C. μ2mg D. μ1Mg+μ2mg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)牙是一種無(wú)線技術(shù),可實(shí)現(xiàn)固定設(shè)備、移動(dòng)設(shè)備和樓宇個(gè)人域網(wǎng)之間的短距離數(shù)據(jù)交換,但設(shè)備間超過(guò)一定距離時(shí)便無(wú)法實(shí)現(xiàn)通訊。某次實(shí)驗(yàn)中,在甲、乙兩小車上安裝了某種藍(lán)牙設(shè)備,該藍(lán)牙設(shè)備正常通選的有效距離為10米。兩車只能沿一條直線運(yùn)動(dòng),如圖所示。共完成了兩組實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)兩車的起始距離都為d。兩組實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下。

第一組,乙車保持靜止,甲車從O點(diǎn)由靜止出發(fā),以的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)3.10s后兩車不能夠再通訊。

第二組,乙車向左具有一定的初速度,以的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng),而甲車仍做上述運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)1s后兩車不能夠再通訊.

請(qǐng)完成下列問(wèn)題,要求所有問(wèn)題的最終結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字.

(1)求甲、乙兩車初始距離d.

(2)求乙車的初速度的大小.

(3)若將乙車的初速度、加速度方向均變?yōu)橄蛴,其他條件不變。甲乙兩車藍(lán)牙信號(hào)中斷兩次。請(qǐng)計(jì)算這兩次藍(lán)牙信號(hào)中斷時(shí)刻之間的時(shí)間間隔。(已知

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器通過(guò)一滑動(dòng)變阻器R與直流電源連接,G為一零刻度在表盤中央的靈敏電流計(jì),閉合開(kāi)關(guān)S后,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 若只在兩板間插入電介質(zhì),電容器的兩板間電壓將增大

B. 若只在兩板間插入電介質(zhì),電容器的電容將保持不變

C. 若只將電容器下極板向下移動(dòng)一小段距離,此過(guò)程電流計(jì)中有從ab方向的電流

D. 若只將滑動(dòng)變阻器滑片P向上移動(dòng),電容器儲(chǔ)存的電量將增加

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在離地面7.2 m處,手提2.2 m長(zhǎng)的繩子的上端如圖所示,在繩子的上下兩端各拴一小球,放手后小球自由下落(繩子的質(zhì)量不計(jì),球的大小可忽略,g=10 m/s2)求:

1兩小球落地時(shí)間相差多少?

2B球落地時(shí)A球的速度多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)有一游標(biāo)卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度.用它測(cè)量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數(shù)是_______mm.用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數(shù)是_______mm.

(2)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.

在調(diào)節(jié)好導(dǎo)軌水平的條件下,試驗(yàn)中測(cè)得遮光條的寬度d=0.50cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間Δt=2.0×10-2s,則滑塊經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為_____m/s.

在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有:鉤碼的質(zhì)量m、__________(文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示).

本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較______________在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示),從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.

(3)如圖所示,A、B兩條直線是在A、B兩地分別用豎直向上的F拉質(zhì)量分別為mAmB的兩個(gè)物體得出的加速度a與力F之間的關(guān)系圖線,分析圖線可知________

比較兩地的重力加速度,有

比較兩物體的質(zhì)量,有

比較兩地的重力加速度,有

比較兩物體的質(zhì)量,有

A.③④ B.①② C.①④ D.②③

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在某電場(chǎng)中,沿x軸上的電勢(shì)分布如圖所示,由圖可以判斷( 。

A. x=2m處電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零

B. x=2m處電場(chǎng)方向一定沿x軸正方向

C. 沿x軸正方向,電場(chǎng)強(qiáng)度先減小后增大

D. 某負(fù)電荷沿x軸正方向移動(dòng),電勢(shì)能始終增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在間距L=0.2m的兩光滑平行水平金屬導(dǎo)軌間存在方向垂直于紙面(向內(nèi)為正)的磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為分布沿y方向不變,沿x方向如下:

導(dǎo)軌間通過(guò)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S連接恒流源和電容C=1F的未充電的電容器,恒流源可為電路提供恒定電流I=2A,電流方向如圖所示。有一質(zhì)量m=0.1kg的金屬棒ab垂直導(dǎo)軌靜止放置于x0=0.7m處。開(kāi)關(guān)S擲向1,棒ab從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),到達(dá)x3=-0.2m處時(shí),開(kāi)關(guān)S擲向2。已知棒ab在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與導(dǎo)軌垂直。求:

(提示:可以用Fx圖象下的面積代表力F所做的功)

(1)棒ab運(yùn)動(dòng)到x1=0.2m時(shí)的速度v1

(2)棒ab運(yùn)動(dòng)到x2=-0.1m時(shí)的速度v2;

(3)電容器最終所帶的電荷量Q。

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