在“探究求合力的方法”的實驗中,下列做法可以減小實驗誤差的有:( 。
A.兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大一些
B.兩個分力F1、F2的大小要適當(dāng)大一些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些
D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
A、畫平行四邊形時,夾角大的話畫出的平行四邊形就會準(zhǔn)些,而不是要求夾角盡量大,故A錯誤;
B、數(shù)據(jù)處理時:我們需要畫出力的大小和方向,所以力要適當(dāng)大些可減小測量誤差對實驗的影響,故B正確;
C、為了方便而且更加準(zhǔn)確確定力的方向,操作時可以使繩套細(xì)且長一些,故C正確;
D、作圖時,我們是在白紙中作圖,做出的是水平力的圖示,若拉力傾斜,則作出圖的方向與實際力的方向有有較大差別,同時為了減小因摩擦造成的誤差,故應(yīng)使各力盡量與木板面平行.以及讀彈簧秤示數(shù)時,視線要正對刻度,故D正確.
故選BCD.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點,圖中________F1F2合力的理論值,     是合力的實驗值,通過本實驗可以得出結(jié)論:在誤差允許的范圍內(nèi),                         是正確的。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

探究求合力的方法的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
(1)除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)繩套、橡皮條、三角板、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:______
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是______
A、理想實驗法B、等效替代法
C、控制變量法D、建立物理模型法
(3)在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是______
A、F2可以有多個方向B、F2的方向和大小可以有多個值
C、F2的方向和大小都是唯一的 D、F2的方向是唯一的,但大小可以有多個值.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

有同學(xué)利用如圖1所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖莀_____
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是______
A.標(biāo)記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時,你認(rèn)為圖2中______是正確的.(填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,現(xiàn)有以下器材:方木板,白紙,彈簧秤(兩個),橡皮條,細(xì)繩(兩個),圖釘(幾個).要完成該實驗,還需要儀器:______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在力的合成實驗中,第一次兩彈簧a、b按圖示方向拉橡皮筋;在第二次實驗時,保持彈簧a的方向不變,把彈簧b改為垂直于彈簧a方向拉,且保持O點位置與第一次相同,則跟第一次相比a、b彈簧的讀數(shù)變化是( 。
A.a(chǎn)增大,b增大B.a(chǎn)減少,b減少
C.a(chǎn)減少,b增大D.a(chǎn)增大,b減少

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.圖7是兩位同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)圖中的兩幅圖是在實驗中得到.則______是正確的.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是______
A.理想實驗法B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(14分)如圖,一對平行金屬板水平放置,板間距為d,上極板始終接地。長度為d/2、質(zhì)量均勻的絕緣桿,上端可繞上板中央的固定軸0在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,下端固定一帶正電的輕質(zhì)小球,其電荷量為q。當(dāng)兩板間電壓為U1時,桿靜止在與豎直方向00′夾角=300的位置;若兩金屬板在豎直平面內(nèi)同時繞O、O′順時針旋轉(zhuǎn)=150至圖中虛線位置時,為使桿仍在原位置靜止,需改變兩板間電壓。假定兩板間始終為勻強電場。求:

(1)絕緣桿所受的重力G;
(2)兩板旋轉(zhuǎn)后板間電壓U2。
(3)在求前后兩種情況中帶電小球的電勢能W1與W2時,某同學(xué)認(rèn)為由于在兩板旋轉(zhuǎn)過程中帶電小球位置未變,電場力不做功,因此帶電小球的電勢能不變。你若認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論正確,計算該電勢能;你若認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論錯誤,說明理由并求W1與W2。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題



如圖所示,均勻木板AB長12 m,重200 N,在距A端3 m處有一固定轉(zhuǎn)動軸O,B端被繩拴住,繩與AB的夾角為30°,板AB水平.已知繩能承受的最大拉力為200 N,那么重為600 N的人在該板上安全行走,離A端的距離應(yīng)在什么范圍?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案