22．（4分）圖中游標(biāo)卡尺（游標(biāo)尺上有50個(gè)等分刻度）讀數(shù)為       cm；
1．094cm（4分）

分析：使用游標(biāo)卡尺時(shí)，有兩種最基本的讀數(shù)方法，即“加法法”和“減法法”．大多數(shù)教師和學(xué)生都熱衷于應(yīng)用“加法法”讀數(shù)，其實(shí)“減法法”原理更利于學(xué)生的理解，解題更加可靠．因?yàn)椴捎谩凹臃ǚā睍r(shí)讀數(shù)包含了讀毫米整數(shù)和毫米小數(shù)兩個(gè)過(guò)程，然后相加才是物體的長(zhǎng)度；而采用“減法法“時(shí)直接用主尺上對(duì)齊的毫米整數(shù)減去游標(biāo)對(duì)齊刻度線前端的長(zhǎng)度即為物體的長(zhǎng)度
解：讀數(shù)為（1）以游標(biāo)零刻線位置為準(zhǔn)，在主尺上讀取整毫米數(shù)．
（2）看游標(biāo)上哪條刻線與主尺上的某一刻線（不用管是第幾條刻線）對(duì)齊，由游標(biāo)上讀出毫米以下的小數(shù)．
（3）總的讀數(shù)為毫米整數(shù)加上毫米小數(shù)．
而它們的精度（游標(biāo)上的最小分度值--分別為0.1 mm、0.05mm、0.02mm）譬如，50分度游標(biāo)尺上50個(gè)分度只有49mm長(zhǎng)，比主尺上的50個(gè)分度短1mm，則游標(biāo)上的每個(gè)分度比主尺上的每個(gè)分度短1/50mm=0.02mm，即它的測(cè)量精度為0.02 mm．
若采用“加法法”，則從主尺上讀出毫米整數(shù)部分為10mm，從游標(biāo)尺上可以看出第2條刻度線與主尺上第47mm刻度線對(duì)齊．故為47×0.02mm=0.94mm，則游標(biāo)卡尺的讀數(shù)應(yīng)為：10mm+0.94mm=10.94mm=1.094cm
故答案為：1.094cm
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．在“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O，使其位于E處，此時(shí)α+ β= 900，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可采取的辦法是    （   ）
A．增大B的讀數(shù)，減小β角。B．減小B的讀數(shù)，減小β角。
C．減小B的讀數(shù)，增大β角。D．增大B的讀數(shù)，增大β角。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某物理興趣小組在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)用頻閃相機(jī)記錄了一個(gè)小球在做平拋運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的連續(xù)的四個(gè)位置，已知背景方格紙的邊長(zhǎng)為a，頻閃相機(jī)的閃光頻率為f。則該小球平拋的初速度v0=     ，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=       。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

⑴在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用擺長(zhǎng)L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=     ,如果已知擺球的直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線懸點(diǎn)，擺線豎直下垂，如圖a所示，那么擺長(zhǎng)是      ，如果測(cè)定了40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖b中
秒表所示，那么秒表讀數(shù)是      s，單擺周期是       s。

圖a                                 圖b
⑵某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量5種不同擺長(zhǎng)情況下單擺的振動(dòng)周期，記錄數(shù)據(jù)如下：
用L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，做出T2-L圖線，并利用此圖線求重力加速度。

L/m
0.5
0.8
0.9
1.0
1.2
T/s
1.42
1.79
1.90
2.00
2.20
T2/S2
2.02
3.20
3.61
4.00
4.84
 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_(kāi)____mm，螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為_(kāi)_______mm。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量不同物體的寬度和厚度，請(qǐng)你讀出它們的數(shù)據(jù)：
（1）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)：        cm；（2）螺旋測(cè)微器的讀數(shù)：           mm

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究.下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實(shí)驗(yàn)方法探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系.

（1）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖6甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，
你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：
①________________________________；
②____________________________________________.
（2）如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、
D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén).距離如圖乙，
則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為_(kāi)____；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化
間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測(cè)出的物理量有_______.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出了以下幾種猜想：①W∝, ②W∝2, ③W∝。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來(lái)測(cè)量物體每次通過(guò)Q點(diǎn)的速度）。在剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測(cè)出物體質(zhì)量，只要測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，大家經(jīng)過(guò)討論采納了該同學(xué)的建議。

①請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么不需要測(cè)出物體的質(zhì)量？                                    
②讓小球分別從不同高度無(wú)初速釋放，測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4……，讀出小球每次通過(guò)Q點(diǎn)的速度1、2、3、4、……，并繪制了如圖乙所示的L-圖象。若為了更直觀地看出L和的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)怎么做？                           

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中
（1）（4分）實(shí)驗(yàn)備有下列器材：
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；B．天平(帶砝碼)；C．秒表；D．低壓直流電源；E．紙帶和復(fù)寫(xiě)紙；F．導(dǎo)線、細(xì)線；G．小車；H．砝碼和小盤(pán)；I．帶滑輪的長(zhǎng)木板．
其中多余的器材是________________(填代號(hào))、缺少的器材是__________。
（2）（6分）實(shí)驗(yàn)中，得到一條如圖所示的紙帶，按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6都為共7個(gè)記數(shù)點(diǎn)。0到6每相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間各有四個(gè)打印點(diǎn)未畫(huà)出，測(cè)得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為S1＝1.40cm，S2＝1.90cm，S3＝2.38cm，S4＝2.88cm，S5＝3.39cm，S6＝3.87cm。則物體的加速度__________m/s2. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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