【題目】為了減少交通事故，近年來(lái)交通管理部門(mén)加大了對(duì)道路的限速監(jiān)控。目前，限速監(jiān)控的方式主要有兩種：一種是“定點(diǎn)測(cè)速”，即監(jiān)測(cè)汽車(chē)通過(guò)某位置的速度；另一種是“區(qū)間測(cè)速”，即監(jiān)測(cè)汽車(chē)通過(guò)某一區(qū)間的速度。如果超過(guò)了該路段的最高限速，即被判為超速。如圖所示，高速路上某一“區(qū)間測(cè)速”的區(qū)間長(zhǎng)度為66km，全程限速100km/h，在不超速行駛的情況下，汽車(chē)通過(guò)該區(qū)間的時(shí)間至少為________h。小明爸爸駕駛汽車(chē)通過(guò)該測(cè)速區(qū)間的時(shí)間為1h，但車(chē)上的小明曾看到汽車(chē)的速度表如圖所示，這說(shuō)明“區(qū)間測(cè)速”的監(jiān)控方式存在缺陷。據(jù)此，請(qǐng)你就道路的限速監(jiān)控向交通管理部門(mén)提出一條改進(jìn)建議：____________。

【答案】0.66 在“區(qū)間測(cè)速”的區(qū)間內(nèi)，適當(dāng)增加“定點(diǎn)測(cè)速”的監(jiān)控

【解析】

根據(jù)，可知汽車(chē)通過(guò)該區(qū)間的時(shí)間至少為；改進(jìn)建議：在“區(qū)間測(cè)速”的區(qū)間內(nèi)，適當(dāng)增加“定點(diǎn)測(cè)速”的監(jiān)控.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】MN是一負(fù)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，一個(gè)帶正電的粒子(不計(jì)重力)從a到b穿越這條電場(chǎng)線的軌跡，如圖中虛線所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 負(fù)電荷一定位于ab虛線的右側(cè)

B. 帶電粒子在a點(diǎn)加速度大于b點(diǎn)加速度

C. 帶電粒子在a點(diǎn)電勢(shì)能大于b點(diǎn)電勢(shì)能

D. 帶電粒子在a點(diǎn)的動(dòng)能大于b點(diǎn)的動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，縱坐標(biāo)表示兩個(gè)分子間引力、斥力的大小橫坐標(biāo)表示兩個(gè)分子的距離，圖中兩條曲線分別表示兩分子間引力、斥力的大小隨分子間距離的變化關(guān)系，為兩曲線的交點(diǎn)，則下列說(shuō)法正確的是

A. 為引力曲線，為斥力曲線

B. 若兩個(gè)分子間距離增大，則引力和斥力的合力一定減小

C. 若兩個(gè)分子間距離增大，則分子勢(shì)能也一定增大

D. 若兩個(gè)分子間距離大于點(diǎn)的橫坐標(biāo)表示的距離，則分子間作用力表現(xiàn)為斥力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】玻爾建立的氫原子模型，仍然把電子的運(yùn)動(dòng)視為經(jīng)典力學(xué)描述下的軌道運(yùn)動(dòng)。他認(rèn)為，氫原子中的電子在庫(kù)侖力的作用下，繞原子核做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。已知電子質(zhì)量為m，元電荷為e，靜電力常量為k，氫原子處于基態(tài)時(shí)電子的軌道半徑為r1。

（1）氫原子處于基態(tài)時(shí)，電子繞原子核運(yùn)動(dòng)，可等效為環(huán)形電流，求此等效電流值。

（2）氫原子的能量等于電子繞原子核運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能、電子與原子核系統(tǒng)的電勢(shì)能的總和。已知當(dāng)取無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零時(shí)，點(diǎn)電荷電場(chǎng)中離場(chǎng)源電荷q為r處的各點(diǎn)的電勢(shì)。求處于基態(tài)的氫原子的能量。

（3）處在激發(fā)態(tài)的氫原子向能量較低的狀態(tài)躍遷時(shí)會(huì)發(fā)出一系列不同頻率的光，形成氫光譜。氫光譜線的波長(zhǎng)可以用下面的巴耳末—里德伯公式來(lái)表示

n，k分別表示氫原子躍遷前后所處狀態(tài)的量子數(shù)。k=1，2，3，……對(duì)于每一個(gè)k，有n=k+1，k+2，k+3，……R稱(chēng)為里德伯常量，是一個(gè)已知量。對(duì)于的一系列譜線其波長(zhǎng)處在紫外線區(qū)，稱(chēng)為賴曼系；的一系列譜線其波長(zhǎng)處在可見(jiàn)光區(qū)，稱(chēng)為巴耳末系。用氫原子發(fā)出的光照射某種金屬進(jìn)行光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用賴曼系波長(zhǎng)最短的光照射時(shí)，遏止電壓的大小為U1；當(dāng)用巴耳末系波長(zhǎng)最長(zhǎng)的光照射時(shí)，遏止電壓的大小為U2。真空中的光速為。求：普朗克常量和該種金屬的逸出功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“托球跑”趣味比賽中，若運(yùn)動(dòng)員沿水平面勻加速直線跑．球拍平面與水平方向的夾角為θ時(shí)，網(wǎng)球與球拍保持相對(duì)靜止．球拍和網(wǎng)球的質(zhì)量分別為M、m，不計(jì)摩擦力和空氣阻力，重力加速度為g．則下列說(shuō)法正確的是

A. 球拍對(duì)球的作用力太小為mg

B. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)球拍的作用力大小為（M+m)g

C. 運(yùn)動(dòng)員的加速度大小為gtanθ

D. 若加速度大于gsinθ，球一定沿球拍向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮筋，使它伸長(zhǎng)到某一位置O點(diǎn)，為了確定兩個(gè)分力的大小和方向，這一步操作中：

必須記錄的是______

A.橡皮筋固定端的位置

B.描下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩套的方向

C.橡皮筋伸長(zhǎng)后的總長(zhǎng)度

D.兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)

做實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果在白紙上畫(huà)出如圖所示的示意圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，圖中的和的合力的理論值是______；和的合力的實(shí)際測(cè)量值是______。

若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則______選填“能”或“不能”用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力，理由______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，木板的傾角α分別為30°和45°時(shí)物塊所受摩擦力的大小恰好相同，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5

B. 傾角α為30°時(shí)物體靜止在斜面上

C. 木板的傾角α為45°時(shí)物塊所受摩擦力等于重力

D. 木板的傾角α為45°時(shí)物塊所受摩擦力為靜摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量kg的木塊A套在水平桿上，并用輕繩將木塊與質(zhì)量kg的小球B相連。今用跟水平方向成=300角的力N，拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中M、m相對(duì)位置保持不變，取g=10m/s2。求：

（1）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕繩與水平方向夾角；

（2）木塊與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

（3）當(dāng)角為多大時(shí)，力F使球和木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng)的拉力最�。孔钚±槎嗌�？（只要求寫(xiě)出角度的函數(shù)值）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩帶電平行板A、B間的電場(chǎng)為勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)E＝4.0Ⅹ102 V/m，兩板相距d＝16 cm，板長(zhǎng)L＝30 cm.一帶電荷量q＝1.0Ⅹ10－16C、質(zhì)量m＝1.0Ⅹ10－22 kg 的 粒子沿平行于板方向從兩板的正中間射入電場(chǎng)后向著B(niǎo)板偏轉(zhuǎn)，不計(jì)帶電粒子所受重力，求：

(1)粒子帶何種電荷？

(2)要使粒子恰能飛出電場(chǎng)，粒子飛入電場(chǎng)時(shí)的速度v0為多大？

（3）粒子正好從B板右端飛出時(shí)的速度多少？

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