(1)一個實(shí)驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.則:
b
b
彈簧的原長更長,
a
a
彈簧的勁度系數(shù)更大.(填“a”或“b”)
(2)在“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗中,PO為橡皮筋,OA、OB為帶有繩套的兩細(xì)繩.①對下列操作和實(shí)驗現(xiàn)象的敘述正確的是
C
C

A.兩細(xì)繩的夾角要盡可能地大
B.必須測出兩細(xì)繩的長度,以便畫出力的圖示
C.有可能兩彈簧測力計的拉力都比橡皮筋的拉力大
D.換用一根彈簧測力計后只需把橡皮筋拉伸到相同長度即可
②在某次實(shí)驗中,用兩彈簧秤拉繩使橡皮筋的一端拉伸到O點(diǎn),在保持O點(diǎn)位置不變的情況下,下列操作可能實(shí)現(xiàn)的有
CD
CD

A.保持OA、OB兩細(xì)線的方向不變,改變兩彈簧秤拉力的大小
B.保持OA的方向及A彈簧秤的示數(shù)不變,改變B彈簧秤的拉力大小及方向
C.保持彈簧秤A的示數(shù)不變,使彈簧秤B的示數(shù)減小
D.保持OB細(xì)線的方向不變,使彈簧秤A的示數(shù)減。
分析:(1)根據(jù)彈簧彈力與彈簧形變量之間的關(guān)系可正確解答;
(2)為了使兩根彈簧秤拉力的作用效果與一根彈簧秤拉力的作用效果相同,兩次橡皮條伸長的長度相同,且拉到同一個結(jié)點(diǎn),為了減小實(shí)驗誤差,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些;
(3)該實(shí)驗采用“等效替代”法,即要求每次橡皮筋形變的大小和方向相同,即拉到相同的位置O點(diǎn).
解答:解:(1)根據(jù)胡克定律得:F=kx=k(L-L0),其中L0為彈簧的原長,由此可知在F-L圖象上橫軸截距表示彈簧的原長,故b的原長大于a的,圖象斜率表示勁度系數(shù)的大小,故a的勁度系數(shù)較大.
故答案為:b;a  
(2)A、兩細(xì)繩的夾角并非越大越好,適當(dāng)大一些即行,故A錯誤;
B、該實(shí)驗通過細(xì)繩確定力的方向,并非確定力的大小,故B錯誤;
C、兩彈簧測力計的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等,兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大,故C正確;
D、換用一根彈簧測力計后只需把橡皮筋拉伸到相同位置O,即使橡皮筋的形變方向和大小都相同,故D錯誤.
故選C.
(3)該題中,要求保持O點(diǎn)位置不變,即合力的大小和方向不變,因此該題轉(zhuǎn)化為如何改變兩個分力,而要求其合力不變,即平行四邊形的對角線不變,根據(jù)平行四邊形定則可知,AB錯誤,CD正確.
故選CD.
點(diǎn)評:解答實(shí)驗的出發(fā)點(diǎn)為明確實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟、數(shù)據(jù)處理,明確合力和分力之間的關(guān)系,同時注意應(yīng)用所學(xué)物理基本規(guī)律解決實(shí)驗問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一個實(shí)驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
B
B

A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(2).“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗中,使用電磁式打點(diǎn)計時器(所用交流電的頻率為50Hz),得到如圖所示的紙帶.圖中的點(diǎn)為計數(shù)點(diǎn),相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出來,下列表述正確的是高
BC
BC


A.實(shí)驗時應(yīng)先放開紙帶再接通電源      B.(S6一S1)等于(S2一S1)的5倍
C.從紙帶可求出計數(shù)點(diǎn)B對應(yīng)的速率    D.相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.02s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一個實(shí)驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
B
B

A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(2)在做驗證力的平行四邊行定則實(shí)驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤和三角板
彈簧秤和三角板
.在此實(shí)驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn),對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)一個實(shí)驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度關(guān)系的圖象如圖所示.下列表述正確的是
 
   
A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(2)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中,如圖甲所示,彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連.當(dāng)對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時,在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關(guān)系圖象,如圖乙所示.則下列判斷錯誤的是
 
 
精英家教網(wǎng)
A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比
B.彈力變化量與對應(yīng)的彈簧長度的變化量成正比
C.該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m
D.該彈簧受到反向壓力時,勁度系數(shù)不變.

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州外國語高三上學(xué)期第二次月考(理綜)物理部分 題型:實(shí)驗題

(1)一個實(shí)驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是       

A.a(chǎn)的原長比b的短

B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

D.測得的彈力與彈簧的長度成正比

(2)使用螺旋測微器測量金屬導(dǎo)線的直徑時示數(shù)如圖所示,則該

金屬導(dǎo)線的直徑應(yīng)為d=       mm.

 

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