6．由電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$可知，在電場中的同一點（　　）
A．電場強度E跟F成正比，跟q成反比
B．無論試探電荷所帶的電荷量如何變化，$\frac{F}{q}$始終不變
C．處在電場中的電荷所受電場力不可能為零
D．一個不帶電的小球在某處受到的電場力為零，則該處的場強一定為零

分析 場強公式E=$\frac{F}{q}$是采用比值法下的定義，電場強度取決于電場本身，與有無試探電荷無關(guān)．

解答 解：AB、電場強度取決于電場本身，與有無試探電荷無關(guān)；場強公式E=$\frac{F}{q}$，是采用比值法下的定義，不能認為電場強度E跟F成正比，跟q成反比．試探電荷所帶的電荷量變化時，電場中的同一點$\frac{F}{q}$始終不變，故A錯誤，B正確；
C、電荷在電場中一定受到電場力，故C正確．
D、據(jù)F=Eq可知，電場力為零時電場強度一定為零，故D正確．
故選：BCD

點評 明確電場強度取決于電場本身，與有無試探電荷無關(guān)；場強公式E=$\frac{F}{q}$，是采用比值法下的定義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在如圖所示的豎直平面內(nèi)．水平軌道CD和傾斜軌道GH與半徑r=$\frac{9}{44}$ m的光滑圓弧軌道分別相切于D點和G點，GH與水平面的夾角θ=37°．過G點、垂直于紙面的豎直平面左側(cè)有勻強磁場，磁場方向垂直于紙面向里，磁感應(yīng)強度B=1.25T；過D點、垂直于紙面的豎直平面右側(cè)有勻強電場，電場方向水平向右，電場強度E=1×104 N/C．小物體P1 質(zhì)量m=2×10-3 kg、電荷量q=+8×10-6 C，受到水平向右的推力F=9.98×10-3 N的作用，沿CD向右做勻速直線運動，到達D點后撤去推力．當(dāng)P1 到達傾斜軌道底端G點時，不帶電的小物體P2 在GH頂端靜止釋放，經(jīng)過時間t=0.1s與P1 相遇．P1 和P2 與軌道CD、GH間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，物體電荷量保持不變，不計空氣阻力．求：

（1）小物體P1 在水平軌道CD上運動速度v的大��；
（2）傾斜軌道GH的長度s．

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8．如圖所示為彈簧振子做簡諧運動的圖線，在t1、t2時刻的中間時刻彈簧振子的位移為零，則這個彈簧振子在t1、t2時刻的（　�。�
A．加速度相同B．位移相同C．速度相同D．機械能相同

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5．圖為用每隔1s拍攝一次的頻閃照相機拍攝的小轎車行駛的照片，小轎車的車身長約為5m，由此可以估算出小轎車行駛的平均速度約為10m/s．

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1．如圖所示，對稱、粗糙斜面與豎直方向夾角θ=53°，硬質(zhì)輕桿通過鉸鏈與兩個相同且質(zhì)量為m1=1.0kg的物塊P、Q相連，對稱放在斜面上，一質(zhì)量m2=1.6kg的物體懸掛在鉸鏈A上，對稱調(diào)節(jié)P、Q的位置，使桿與斜面垂直，整個裝置處于平衡狀態(tài)，設(shè)最大靜止摩擦力等于滑動摩擦力，g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6，求：
（1）桿對物塊P的作用力；
（2）物塊與斜面間動摩擦因數(shù)的最小值；
（3）若斜面光滑，對稱調(diào)節(jié)P、Q的位置，使整個裝置仍處于平衡狀態(tài)，求此時桿與水平方向夾角的正切值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示、一個帶正電的粒子沿曲線從a到b越過勻強電場，則以下說法正確的是（　　）
A．電場力做正功，電勢能增大B．電場力做正功，電勢能減少
C．電場力做負功，電勢能增大D．電場力做負功，電勢能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，是一個內(nèi)表面光滑得球殼，球殼圓弧所對應(yīng)的圓角小于10°，一個球從與最低點O距離很近的A點釋放，經(jīng)30秒小球往返20次，球殼的半徑是多少？

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15．甲乙兩列火車相距為1000m，并分別以12m/s和8m/s的速度相向行駛．在兩火車間有一個信鴿以15m/s的速率飛翔其間，當(dāng)這只鴿子以15m/s的速率遇到火車甲開始，立即掉頭飛向火車乙，遇到火車乙時又立即掉頭飛向火車甲，如此往返飛行，當(dāng)火車間距減小為零時，求：
（1）這只信鴿飛行的位移；
（2）這只信鴿飛行的路程．

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16．“探究求合力的方法”的實驗：
（1）實驗的操作如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在木板上鋪一張白紙，把橡皮條一端固定在木板上的A點；
B．只用一個彈簧測力計，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O，記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向，按同樣比例做出這個力F的圖示；
C．改變兩個力的大小，重做幾次；
D．記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)及結(jié)點O的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例做出F1和F2的圖示；
E．用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力F與兩個分力F1、F2之間可能存在什么關(guān)系；
F．把兩條細繩系在橡皮條的另一端，通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點到達某一位置O；
關(guān)于上述操作步驟，合理的操作順序是AFDBEC．
（2）在本實驗中，采取下列哪些措施并沒有起到減小實驗誤差的作用A
A．兩個分力F1、F2間夾角大些
B．兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C．拉橡皮條的細繩要稍長一些
D．實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同，若不同進行調(diào)節(jié)，使之相同．

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