【題目】如圖所示，一個有界的勻強磁場，磁感應(yīng)強度B=0.50T，磁場方向 垂直于紙面向里，MN是磁場的左邊界．在距磁場左邊 界MN為1.0m處有一個放射源A，內(nèi)裝放射物質(zhì)Ra (鐳)，發(fā)生衰變生成新核 (氡)．放在MN左 側(cè)的粒子接收器接收到垂直于邊界MN方向射出的質(zhì)量較小的粒子，此時接收器位置距直線OA的距離為1.0m．求：

（1）試寫出Ra的衰變方程；

（2）求衰變后α粒子的速率；

（3） 求一個靜止鐳核衰變釋放的能量．(設(shè)核能全部轉(zhuǎn)化為動能。取1u=1.6×10-27kg，電子電量e=1.6×10-19C)

【答案】（1） （2） (3)

【解析】

（1）衰變方程；

（2）由分析可知，粒子做勻速圓周運動半徑為1.0m ，根據(jù)

解得：v0=2.5×107m/s

（3）

又因為mv=m0v0，則

所以

E總=E0+E= 2.04×10-12J

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體在同一直線上運動，其x－t圖象如圖所示，其中直線b與曲線a相切于點(4，－15)．已知甲做勻變速直線運動，下列說法正確的是

A. 前4 s內(nèi)兩物體運動方向相同

B. 前4 s內(nèi)乙的位移大小為44m

C. t＝0時刻，甲的速度大小為9 m/s

D. 在t=4s時，甲的速度大小為2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上靜止疊放了三個蘋果，則下列說法正確的是　　

A. 1號蘋果由于放在最上面，所以1號蘋果沒有發(fā)生彈性形變

B. 1號蘋果受到的支持力是由2號蘋果的彈性形變產(chǎn)生的

C. 1號蘋果對2號蘋果的壓力和3號蘋果對2號蘋果的支持力是一對作用力和反作用力

D. 2號蘋果對3號蘋果的壓力與3號蘋果對2號蘋果的支持力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子的部分能級如圖所示，已知可見光的光子能量在1.62eV到3.11eV之間．由此可推知，氫原子( )

A. 從高能級向n＝1能級躍遷時發(fā)出的光的波長比可見光的短

B. 從高能級向n＝2能級躍遷時發(fā)出的光均為可見光

C. 從高能級向n＝3能級躍遷時發(fā)出的光的頻率比可見光的高

D. 從n＝3能級向n＝2能級躍遷時發(fā)出的光為可見光

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用DIS研究在溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體壓強與體積的關(guān)系”實驗中,某同學將注射器活塞置于刻度為10mL處,然后將注射器連接壓強傳感器并開始實驗,氣體體積V每增加1mL測一次壓強p,最后得到p和V的乘積逐漸增大。

（1）由此可推斷,該同學的實驗結(jié)果可能為圖__________。

（2）圖線彎曲的可能原因是在實驗過程中（ ）

A．注射器中有異物

B．連接軟管中存在氣體

C．注射器內(nèi)氣體溫度升高

D．注射器內(nèi)氣體溫度降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，固定的導熱氣缸內(nèi)用活塞密封一定質(zhì)量的理想氣體，氣缸置于溫度不變的環(huán)境中�，F(xiàn)用力使活塞緩慢地向上移動，密閉氣體的狀態(tài)發(fā)生了變化。下列圖像中p、V和U分別表示該氣體的壓強、體積和內(nèi)能，表示該氣體分子的平均動能，n表示單位體積內(nèi)氣體的分子數(shù)，a、d為雙曲線，b、c為直線。能正確反映上述過程的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某生產(chǎn)廠家為了測定該廠所生產(chǎn)的玩具車的性能，將兩個完全相同的玩具車A、B并排放在兩平行且水平的軌道上，分別通過掛鉤連接另一個與玩具車等質(zhì)量的貨車（無牽引力），假設(shè)車受到的阻力與質(zhì)量成正比，控制兩車以相同的速度υ0做勻速直線運動。某時刻，通過控制器使兩車的掛鉤斷開，玩具車A保持原來的牽引力不變，玩具車B保持原來的輸出功率不變，當玩具車A的速度為2υ0時，玩具車B的速度為1.5υ0，則（ ）

A. 在這段時間內(nèi)兩車的位移之比為6∶5

B. 玩具車A的功率變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍

C. 兩車克服阻力做功的比值為12∶11

D. 兩車牽引力做功的比值為5∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示裝置做“探究加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。實驗中小車及砝碼的總質(zhì)量為，鉤碼質(zhì)量為，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度。

下列說法正確的是______

A.每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C.本實驗中應(yīng)遠大于

D.在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)繪制圖象

平衡摩擦力的方法是______

如圖2，某同學得到以下實驗圖線。a、b，其中描述加速度與力的關(guān)系圖線是______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由一段外皮絕緣的導線扭成兩個半徑為R和r圓形平面形成的閉合回路，R＞r，導線單位長度的電阻為λ，導線截面半徑遠小于R和r．圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直平面向里、磁感應(yīng)強度大小隨時間按B=kt（k＞0，為常數(shù)）的規(guī)律變化的磁場，下列說法正確的是（　�。�

A. 小圓環(huán)中電流的方向為逆時針

B. 大圓環(huán)中電流的方向為逆時針

C. 回路中感應(yīng)電流大小為

D. 回路中感應(yīng)電流大小為

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