氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風(fēng)速.在水平地面上豎直固定一直桿,半徑為R、質(zhì)量為m 的薄空心塑料球用細(xì)線懸于桿頂端O,當(dāng)水平風(fēng)吹來時,球在風(fēng)力的作用下飄起來.已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對風(fēng)的截面積,當(dāng)風(fēng)速v0=3m/s時,測得球平衡時細(xì)線與豎直方向的夾角θ=30°.則(  )

A.若風(fēng)速不變,換用半徑相等、質(zhì)量變大的球,則θ減小  
B.若風(fēng)速不變,換用半徑變大、質(zhì)量不變的球,則θ變大
C.θ=60°時,風(fēng)速v=6m/s
D.若風(fēng)速增大到某一值時, θ可能等于90°

AB

解析試題分析:以小球為對象,受力如圖所示

若風(fēng)速不變,換用半徑相等、質(zhì)量變大的球,知風(fēng)力不變,根據(jù)F=mgtanθ,知重力減小,風(fēng)力不變,則θ減。蔄正確;若風(fēng)速不變,換用半徑變大、質(zhì)量不變的球,則風(fēng)力變大,根據(jù)F=mgtanθ,知θ變大.故B正確;小球受重力、拉力、風(fēng)力處于平衡,根據(jù)共點力平衡知風(fēng)力F=mgtanθ,θ變?yōu)樵瓉淼?倍,則風(fēng)力變?yōu)樵瓉淼?倍,因為風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對風(fēng)的截面積,所以風(fēng)速v=9m/s.故C錯誤;風(fēng)速增大,θ不可能變?yōu)?0°,因為繩子拉力在豎直方向上的分力與重力平衡.故D錯誤。
考點:共點力平衡的條件及其應(yīng)用;力的合成與分解的運用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于球A所受的彈力,以下說法正確的是

A.A物體僅受一個彈力作用,彈力的方向垂直斜面向上
B.A物體受兩個彈力作用,一個水平向左,一個垂直斜面向下
C.A物體受兩個彈力作用,一個水平向右,一個垂直斜面向上
D.A物體受三個彈力作用,一個水平向右,一個垂直斜面向上,一個豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一箱蘋果沿著傾角為θ的斜面,以速度v勻速下滑,在箱子中夾有一只質(zhì)量為m的蘋果,它受到周圍蘋果對它作用力的方向是

A.沿斜面向上B.沿斜面向下
C.豎直向上D.垂直斜面向上

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如圖所示,物體A靠在豎直墻面上,在力F作用下,A、B保持靜止.物體B的受力個數(shù)為(    )

A.2B.3C.4 D.5

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如圖所示,一質(zhì)量為m、電量為q的小球在電場強度為E的勻強電場中,以初速度υ0沿直線ON做勻變速運動,直線ON與水平面的夾角為30°.若小球在初始位置的電勢能為零,重力加速度為g,且mg=Eq,則:

A.電場方向豎直向上
B.小球運動的加速度大小為g
C.小球最大高度為
D.小球電勢能的最大值為

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在水平面上的箱子內(nèi),帶異種電荷的小球a、b用絕緣細(xì)線分別系于箱子上、下兩邊并處于靜止?fàn)顟B(tài),此時地面受到的壓力為N,球b所受細(xì)線的拉力為F。剪斷連接球b的細(xì)線后,在球b上升過程中地面受到的壓力 (   )

A.小于N B.等于N C.等于N+F D.大于N+F

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

重150N的光滑球A懸空靠在豎直墻和三角形木塊B之間,木塊B的重力為1500N,且靜止在水平地面上,如圖所示,則(  )

A.墻所受壓力的大小為150N
B.墻所受壓力的大小為300N
C.木塊B所受水平地面摩擦力大小為150N
D.木塊B所受水平地面摩擦力大小為150N

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,作用于輕繩端點A豎直向下的拉力通過跨在光滑小滑輪的輕繩拉一處在較遠(yuǎn)處的物體(初始位置繩與水平方向的夾角很小),使物體沿水平面向右勻速滑動,在此過程中    (       )

A.繩端A的速度逐漸減小
B.繩端A的速度逐漸增大
C.繩端拉力F逐漸增大
D.繩端拉力F的功率逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于物體處于平衡狀態(tài)的條件,下列說法中正確的是:(   )

A.物體的速度為零 B.物體的速度大小不變
C.物體的速度方向不變 D.物體所受合力為零

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